È confortante vedere che, quando la "comunità educante" si prende la responsabilità di cambiare le cose con azioni sociali concrete, le cose possono migliorare.
Non abbiamo bisogno di cervellotici sistemi tecnologici per la verifica dell'età, ma di più consapevolezza e socialità. Daje!
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"La città irlandese dove i bambini stanno crescendo senza smartphone"
https://www.ilpost.it/2026/03/26/no-telefoni-irlanda-greystone/
La finta educazione di Milano
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RE: https://poliversity.it/@macfranc/116176977877251173
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Sulla base della mia esperienza di insegnante, appena conclusa, la questione dell’alzarsi in piedi non è per niente archiviata.
Ho sempre cercato di scoraggiare questo inutile formalismo perche penso che il rispetto (reciproco) si costruisca nella relazione con gli studenti in classe.
Secondo i dati dell’OCSE più di un terzo della popolazione italiana adulta è in una condizione di analfabetismo funzionale, incolpare sempre i giovani è però più facile e comodo, mi sembra un’analisi quantomeno semplicistica.
Poi, naturalmente, possiamo essere in disaccordo con Raimo, ma non è necessario condividere la visione autoritaria e punitiva di Valditara .
"Dovremmo smetterla di alzarci in piedi quando in classe entra un professore": https://www.editorialedomani.it/fatti/dovremmo-smetterla-di-alzarci-in-piedi-in-classe-quando-entra-un-professore-gg68y8l9
Un articolo di Christian Raimo su Domani di qualche giorno fa
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