UNAM y UMass Boston impulsan programa binacional sobre migración y derechos humanos

“Participar en el programa UMass Boston–UNAM fue una experiencia transformadora que combinó personas excepcionales, actividades enriquecedoras y un aprendizaje profundo. […] Sin duda, es una experiencia que repetiría sin pensarlo”.

SN Redacción | UNAM                                                      

Durante el receso de primavera de 2026, estudiantes de la Universidad de Massachusetts Boston (UMass Boston) participaron en el programa académico Human Rights and Migration in Mexico, una iniciativa conjunta desarrollada entre el Honors College de UMass Boston, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM a través de del Observatorio de la Relación Binacional México–Estados Unidos, y la Sede UNAM-Boston, alojada desde 2018 en el campus de UMass Boston.

El programa, impartido en idioma inglés y con valor curricular para la universidad estadounidense, combinó un componente académico en Boston durante el semestre de primavera con una estancia intensiva en Ciudad Universitaria, donde las y los estudiantes cursaron actividades académicas y participaron en un diálogo directo con sus pares de la UNAM.

Durante la ceremonia de inauguración, William Lee Alardín, titular de la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales de la UNAM, destacó la importancia de fortalecer la internacionalización de la educación superior a través de este tipo de iniciativas, subrayando el compromiso de la Universidad con el diálogo intercultural y la formación de estudiantes en entornos globales.

Por su parte, Alejandro Chanona Burguete, director de la FCPyS, celebró la consolidación de esta colaboración académica con UMass Boston y expresó su interés en continuar fortaleciendo proyectos conjuntos que promuevan el análisis crítico de problemáticas globales desde una perspectiva binacional. –sn–

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Costa Rica lidera la educación superior en Centroamérica según ranking QS 2026

Costa Rica lidera la educación superior en Centroamérica según ranking QS 2026
San José, 21 mar (elmundo.cr) – El panorama académico de Centroamérica reafirma el liderazgo de Costa Rica en educación superior, de acuerdo con el ranking QS de Universidades 2026, que evaluó cerca de 500 instituciones en América Latina. El inf [...]

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https://elmundo.cr/costa-rica/costa-rica-lidera-la-educacion-superior-en-centroamerica-segun-ranking-qs-2026/

UNAM crea Consejo de Inteligencia Artificial para liderar innovación y desarrollo tecnológico en México

Buscará salvaguardar la integridad académica y la propiedad intelectual ante los desafíos del entorno digital. Impulsará la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Por Martín García | Reportero                                      

En un paso decisivo para consolidar su autonomía tecnológica y liderazgo académico, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) anunció la creación del Consejo Coordinador de Inteligencia Artificial. Este nuevo órgano rector, establecido por acuerdo del rector Leonardo Lomelí Vanegas, funcionará como una instancia estratégica encargada de articular las capacidades institucionales para estudiar, analizar y aportar conocimiento sobre las complejidades derivadas del desarrollo de esta tecnología.

Es una estrategia transversal para el fortalecimiento técnico, así como una guía para la creación de soluciones humanistas adaptadas a la realidad social, lingüística y económica de México y América Latina.

Bajo un marco de responsabilidad ética y visión social, este Consejo especializado impulsará la integridad académica y la propiedad intelectual ante los desafíos del entorno digital.

Panorama de digitalización

La pertinencia de este organismo es manifiesta ante el panorama actual de digitalización. Estudios internacionales recientes de Ipsos y Google revelan que 66% de las y los mexicanos conectados a internet ya integran la inteligencia artificial (IA) en su vida diaria. De este grupo, un notable 77% la utiliza para fines de educación y aprendizaje, lo que subraya su impacto directo en la generación de conocimiento.

A nivel global, la tendencia es igualmente contundente: 77% de las empresas implementan o exploran el uso de la IA en sus procesos operativos.

El Consejo impulsará la creatividad y la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje y se apoyará en un Comité Académico Interdisciplinario (CAI) para mantenerse a la vanguardia de las tendencias emergentes.

Transferencia de conocimiento

Además, incentivará el desarrollo de competencias digitales en el alumnado y promoverá vínculos con los sectores productivos para fomentar la transferencia de conocimiento y la empleabilidad de los egresados, siempre bajo criterios de beneficio social.

Considerada la tecnología de adopción más rápida en la historia humana, la IA presenta hoy una penetración comparable a la de los smartphones o las redes sociales en sus etapas iniciales de masificación.

Ante este escenario, la decisión del rector Leonardo Lomelí de conjuntar esfuerzos interuniversitarios resulta fundamental para transformar este reto tecnológico en una oportunidad de desarrollo nacional, garantizando que el progreso técnico respete siempre la dignidad humana y la equidad.

Con la creación del Consejo Coordinador de Inteligencia Artificial, la UNAM reafirma su vocación social y su compromiso de responder con vanguardia pedagógica a las demandas de la sociedad mexicana contemporánea.

El nuevo organismo sesionará de manera ordinaria al menos dos veces al año, y de manera extraordinaria, cada vez que los asuntos, por su naturaleza, así lo exijan. –sn–

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Alejandro naufraga: cuando la escuela se convierte en un océano

https://fed.brid.gy/r/https://www.infolibre.es/opinion/plaza-publica/alejandro-naufraga-escuela-convierte-oceano_129_2159698.html

En paro se declaran las normales y unidades de la UPN Puebla

Agregó que el SNTE acompañará a las comunidades normalistas para construir acuerdos mediante el diálogo. Aunque hay versiones de que las clases se reanudarán.  

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Hasta el momento, 14 escuelas normales y tres unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) están en paro o trabajan bajo protesta en Puebla, luego que la Secretaría de Educación Pública del Estado destituyera esta semana a directores para nombrar a otros sin un proceso transparente,

En las entradas a los planteles educativos colocaron lonas y cartulinas en las cuales se rechazó la imposición de nuevos directores sin tomar en cuenta criterios académicos y sin consultar a la comunidad de esas instituciones.

Uno de los nuevos nombramientos fue el de Jacobo Aguilar Sánchez, como director de la UPN en Tehuacán, quien era el delegado de la Secretaría de Gobernación del Estado en ese municipio, exdirigente del PRI y excandidato a diputado y alcalde postulado por diversos partidos.

El Benemérito Instituto Normal del Estado General Juan Crisóstomo Bonilla (BINE) de esta ciudad se declaró en paro desde el martes 10, con el apoyo de la Sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), luego de que la SEPP anunció que había un cambio de director.

“Nuevamente, la SEP pretende repetir el mismo error: imponer directivos desde el escritorio, ignorando la voz de la comunidad académica”, decía una de las cartulinas colocadas en esa institución.

Iguales reclamos se repitieron en otras escuelas de educación superior, en las cuales los docentes, personal administrativo y estudiantes, reclamaron que la designación de nuevos directores se lleve a cabo mediante un proceso transparente en el que se les tome en cuenta.

La Sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) emitió la tarde del miércoles un comunicado en el que reportaron haber participado en mesas de diálogo con el gobierno estatal para buscar una solución a estos conflictos en las escuelas normales del Estado. –sn–

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Más jóvenes pasando del colegio a la universidad 🎓🔥

La tasa de tránsito inmediato —es decir, estudiantes que pasan del colegio directamente a la universidad— pasó del 41,1% en 2022 al 49,8% en 2025.
Hoy,en promedio,la mitad de quiénes terminan el bachillerato ingresan inmediatamente a la universidad a la educación superior.
#EducaciónSuperior #JuventudConFuturo #SociedadDelConocimiento #MásUniversidad

El descontento en Cuba empieza a tomar forma con cacerolazos y asambleas estudiantiles

https://fed.brid.gy/r/https://elpais.com/us/2026-03-10/el-descontento-en-cuba-empieza-a-tomar-forma-con-cacerolazos-y-asambleas-estudiantiles.html

📚 La Universidad Autónoma de Querétaro otorgó plazas de tiempo completo a 45 docentes como resultado de la convocatoria UAQ-SUPAUAQ 2025-2026.

La rectora Silvia Amaya Llano destacó que estos nombramientos fortalecen la docencia, investigación y formación universitaria en la institución.

👩‍🏫 Las y los académicos provienen de diversas facultades y de la Escuela de Bachilleres.

@UAQmx
#UAQ #EducaciónSuperior #Querétaro #Academia #Docencia

Más información aquí 👇

https://amanecerqro.com/uaq-otorga-plazas-de-tiempo-completo-a-45-docentes-tras-convocatoria/

Víctor Orellana y fracaso del FES: “No anticipamos la firmeza con que un sector de la educación privada defendería el CAE” | vía #UChileRadio

https://radio.uchile.cl/2026/03/09/victor-orellana-y-fracaso-del-fes-no-anticipamos-la-firmeza-con-que-un-sector-de-la-educacion-privada-defenderia-el-cae/

#cae #créditoconavaldelestado #educaciónsuperior #fes #radioanálisis #víctororellana

347.415 nuevos cupos en educación superior ✊🎓

Hoy desde Popayán, Cauca, compartimos un resultado que transforma vidas.
Hemos construido 347.415 nuevos cupos en educación superior hasta 2025.
La cobertura pasó del 54% al 70% de los jóvenes en el país.
Más oportunidades.
Más acceso.
Más futuro para la juventud colombiana.
La educación no es un privilegio, es un derecho.
Y cuando se invierte en la juventud, se invierte en el país.

#EducaciónSuperior #JuventudColombiana #MásOportunidades #Cauca