die hochschullehreApr 1

Als zweiten Lesetipp in unserer Serie zum #dghd-Nachwuchspreis möchten wir Euch heute einen weiteren Beitrag ans Herz legen: Den Artikel von Nadine Rosendahl, der sich mit der Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung von Studierenden im #Geographieunterricht beschäftigt, was auch Thema ihrer in 2025 durch die @dghd_info ausgezeichneten Dissertation ist.
#diehochschullehre #wbvMedia #Bildungsforschung #LehrLernLabor #Selbstwirksamkeit #DesignBasedResearch

https://www.wbv.de/shop/Konzeption-eines-Lehr-Lern-Labors-mittels-Design-Based-Research.-Identifikation-von-Designprinzipien-zur-Foerderung-der-Selbstwirksamkeitserwartung-angehender-Geographielehrkraefte-HSL2446W

Konzeption eines Lehr-Lern-Labors mittels Design-Based Research. Identifikation von Designprinzipien zur Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung angehender Geographielehrkräfte | HSL2446W

Ein Lehr-Lern-Labor (LLL) ist ein universitäres Lehrveranstaltungsformat, das sich dadurch auszeichnet, dass Lehramtsstudierende in einem komplexitätsreduzierten Setting Unterricht planen, diesen mit Schüler:innen durchführen und anschließend reflektiere…

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die hochschullehreMar 10

Im Februar 2026 wurde die Dissertation von Alice Watanabe zum Thema „Forschen in Fragmenten“ mit dem #dghd-Nachwuchspreis ausgezeichnet. Einen Einblick in ihr Forschung bietet der Beitrag „Theoretische Tauchgänge. Hannah #Arendt und ihr fragmentarisches Denken als Wegweiser für Abduktion und die #Hochschuldidaktik“, der Teil ihrer kumulativen Arbeit ist.
#diehochschullehre #wbvMedia #Abduktion #Bildungsforschung

https://www.wbv.de/shop/Theoretische-Tauchgaenge.-Hannah-Arendt-und-ihr-fragmentarisches-Denken-als-Wegweiser-fuer-Abduktion-und-die-Hochschuldidaktik-HSL2414W

Theoretische Tauchgänge. Hannah Arendt und ihr fragmentarisches Denken als Wegweiser für Abduktion und die Hochschuldidaktik | HSL2414W

Theoretische Forschung verliert sowohl in den allgemeinen Erziehungswissenschaften als auch in der Hochschuldidaktik zunehmend an Bedeutung. Insbesondere die Aussage, sie bringe keine neuen Erkenntnisse, führt zu abnehmendem Interesse. Der Beitrag greift…

wbv Publikation
Show threaddie hochschullehreMar 10
Starten möchten wir mit einer Serie, die uns besonders am Herzen liegt: Beiträge von Preisträger*innen des #dghd-Nachwuchspreises für hochschuldidaktische Forschung“, die bei uns in der #diehochschullehre erschienen sind.
#Lehrentwicklung #Forschung #Hochschullehre #Bildungsforschung #Hochschuldidaktik
die hochschullehreMar 10
Hallo Mastodon! Als Förderverein der Open Access-Zeitschrift ‚die hochschullehre‘ freuen uns, auch über diesen Kanal mit der Community in Kontakt zu sein. Wir werden Euch hier auf spannende Beiträge hinweisen, die in der ‚die hochschullehre‘ erschienen sind.
#diehochschullehre
Show threadAThielschNov 7, 2023
@gwdg @timovt Genau, es geht auf die #issotl23 nach Utrecht. Freu mich schon :) Wir präsentieren eine Studie zu den Papern, die bei uns in der ‚die hochschullehre‘ erschienen sind seit 2015. Wer publiziert wie und worüber? Kontext halt ;) #KontextRockt #dieHochschullehre https://www.wbv.de/shop/Journals-und-Periodika/die-hochschullehre/
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Die Online-Zeitschrift die hochschullehre ist ein wissenschaftliches Forum für Lehren und Lernen an Hochschulen.

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