Op vrijdag 27 maart organiseert Beeld & Geluid een gratis hackathon voor docenten in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Tijdens deze dag werk je aan praktisch lesmateriaal dat AI combineert met actuele en historische mediabeelden uit de collectie van Beeld & Geluid. De bijeenkomst vindt plaats in Hilversum en duurt van 10.00 tot 17.00 uur.
#artificialintelligence #generatieveai #hackathon #onderwijs #contentontwikkeling #edutoot https://te-learning.nl/media-match-hackathon-voor-het-onderwijs/
Media Match: Hackathon voor het onderwijs
Op vrijdag 27 maart organiseert Beeld & Geluid een gratis hackathon voor docenten in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Tijdens deze dag werk je aan praktisch lesmateriaal…
Bij online en blended learning maken we dikwijls ook gebruik van online leermaterialen oftewel online content. In deze blogpost verken ik de mogelijke gevolgen van (generatieve) AI voor het ontwikkelen van online content voor leren, opleiden en onderwijs.
#artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #learninganddevelopment #contentontwikkeling #authoringtools #elearning #blendedlearning #edutoothttps://www.te-learning.nl/blog/mogelijke-gevolgen-van-generatieve-ai-voor-het-ontwikkelen-van-online-leermaterialen/
Mogelijke gevolgen van (generatieve) AI voor het ontwikkelen van online leermaterialen | WilfredRubens.com over leren en ICT
Bij online en blended learning maken we dikwijls ook gebruik van online leermaterialen oftewel online content. In deze blogpost verken ik de mogelijke gevolgen van (generatieve) AI voor het ontwikkelen van online content voor leren, opleiden en onderwijs. Online content voor leren, opleiden en onderwijs kan verschillende vormen hebben. Vaak gaat het om een combinatie
Hoe kun je als docent omgaan met de ‘vloek van kennis’?Nancy Schorschinsky beschrijft in een recent artikel haar ervaring met de ‘vloek van kennis’, een cognitief fenomeen waarbij experts moeite hebben om zich te verplaatsen in de belevingswereld van beginners. Hoe kun je daar als docent mee omgaan?
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-kun-je-als-docent-omgaan-met-de-vloek-van-kennis/#vloekvankennis #onderwijs #didactiek #instructie #contentontwikkeling #generatieveai #edutootHoe kun je als docent omgaan met de ‘vloek van kennis’? | WilfredRubens.com over leren en ICT
Nancy Schorschinsky beschrijft in een recent artikel haar ervaring met de 'vloek van kennis', een cognitief fenomeen waarbij experts moeite hebben om zich te verplaatsen in de belevingswereld van beginners. Hoe kun je daar als docent mee omgaan? Schorschinsky, die zichzelf lange tijd niet als een expert beschouwde, realiseerde zich pas recent dat zij, net
Bij het ontwikkelen van e-learning content of het selecteren van technologieën zoals leermanagementsystemen krijg je sinds jaar en dag te maken met specificaties en standaarden zoals SCORM en xAPI. Craig Weiss heeft onlangs een vraaggesprek over deze onderwerpen gehouden met Paul Schneider, expert op het gebied van het ontwerpen van leerinterventies met behulp van digitale technologie.
https://www.te-learning.nl/blog/over-scorm-aicc-xapi-en-cmi-5/#elearningcontent #standaarden #contentontwikkeling #lms #edutoot
Over SCORM, AICC, xAPI en CMI-5 | WilfredRubens.com over leren en ICT
Bij het ontwikkelen van e-learning content of het selecteren van technologieën zoals leermanagementsystemen krijg je sinds jaar en dag te maken met specificaties en standaarden zoals SCORM en xAPI. Craig Weiss heeft onlangs een vraaggesprek over deze onderwerpen gehouden met Paul Schneider, expert op het gebied van het ontwerpen van leerinterventies met behulp van digitale
Wilfred Rubens