๐ŸŒŸ Trรจs heureux de participer aujourdโ€™hui au Bilan des actions ร‰cole-Entreprise 2025-2026 aux cรดtรฉs des รฉlรจves, des enseignants, et des entreprises engagรฉes !

Particuliรจrement touchรฉ de croiser d'anciens รฉlรจves.

Un grand merci ร  tous pour ces รฉchanges riches et ces projets concrets qui renforcent les liens entre lโ€™รฉducation et le monde professionnel. ๐Ÿ‘

ร€ trรจs vite pour de nouveaux partenariats ! #CleeLyonEst #ร‰coleEntreprise #Lyon #Clee #Medef #parcoursAvenir #RectoratDeLyon #Drafpic

Skusta Clee y Flow G encabezan las actuaciones en el evento de relevos de Iloilo โ€“ ButterWord

Pinoy hip-hop artists Skusta Clee and Flow G energized the crowd in Iloilo as they headlined the opening leg of a relay event.

ButterWord
@jog Le CLEE Lyon Est s'engage rรฉsolument dans le combat de l'รฉgalitรฉ femmes-hommes dans l'orientation.
#parcoursavenir #CLEE #PPO

@CollegeJPrevertMoncoutant รงa ressemble beaucoup ร  de la perpรฉtuation du spรฉcisme et du capitalisme
Montrer plutรดt aux enfants des associations รฉthiques et la rรฉalitรฉ de l'exploitation animale plutรดt que รงa

#parcoursavenir #entrepriselocale #SpรฉcismeLocale #CapitalismeLocale "#apprendreAutrement" #clee

Aujourd'hui c est Classe en entreprise ๐Ÿญ pour notre classe de 4C . Merci ๐Ÿ™ร  @superumoncoutant ๐Ÿฅ–๐Ÿ…๐Ÿฅฉet aux Jardins de l Orbrie ๐ŸŽ๐Ÿงƒ qui nous font dรฉcouvrir le fonctionnement de leur entreprise et les differents mรฉtiers que l on peut y exercer.
#parcoursavenir #entrepriselocale๐Ÿค #apprendreautrement #clee

#Rentree2025, un #CLEE #LyonEst en mouvement pour faciliter la mise en oeuvre du #planAvenir

#ParcoursAvenir #Lyon
Au pรฉriscope: #30 - Insertion professionnelle : la place de lโ€™entreprise au pรฉriscope

Lien de la page web de l'รฉpisode: https://podcast.ausha.co/au-periscope/30-insertion-professionnelle-la-place-de-l-entreprise-au-periscope

Fichier de l'รฉpisode: https://audio.ausha.co/oR45RSQPVQ4W.mp3?t=1751875406

#30 - Insertion professionnelle : la place de lโ€™entreprise au pรฉriscope | Ausha

ร€ lโ€™รฉchelle europรฉenne, lโ€™approche par compรฉtences, la formation tout au long de la vie (FTLV) et les politiques de pilotage territorialisรฉ dessinent un nouveau paysage de lโ€™enseignement supรฉrieur, plus agile, plus inclusif. Loin dโ€™une simple logique dโ€™adรฉquation emploi-formation, il sโ€™agit de penser des parcours ouverts, oรน lโ€™expรฉrience, la rรฉorientation, lโ€™entrepreneuriat ou encore les compรฉtences psychosociales trouvent toute leur place. Ce "Au pรฉriscope" met en lumiรจre les tensions actuelles dโ€™une relation formation/emploi qui fait face ร  un environnement รฉconomique instable mais dynamique sur lequel les รฉtudiants projettent des expรฉriences, des reprรฉsentations et des attentes diffรฉrenciรฉes. Lors de cette รฉmission, nous tentons de construire ensemble les rรฉponses aux questions suivantes : Comment permettre aux รฉtudiants de sโ€™insรฉrer durablement dans un monde du travail mouvant oรน les compรฉtences dโ€™aujourdโ€™hui ne seront pas forcรฉment celles de demain ? Quelle est la mobilisation des acteurs aujourdโ€™hui au croisement de lโ€™รฉconomie, de la pรฉdagogie et de la justice sociale ? Hรฉbergรฉ par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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bryonyannie on July 10, 2025: "๐—”๐—ฟ๐—บ๐—ฒ๐—ฑ ๐—™๐—ผ๐—ฟ๐—ฐ๐—ฒ๐˜€ ๐——๐—ฎ๐˜† - ๐˜ข๐˜ฏ ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ถ๐˜ข๐˜ญ ๐˜ฆ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต ๐˜ค๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฃ๐˜ณ๐˜ข๐˜ต๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ ๐˜œ๐˜’'๐˜ด ๐˜ˆ๐˜ณ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฅ ๐˜๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ค๐˜ฆ๐˜ด ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฎ๐˜ฎ๐˜ถ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ต๐˜บ, ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ค๐˜ญ๐˜ถ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ท๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ด๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ฆ๐˜ญ, ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ด, ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ท๐˜ช๐˜ด๐˜ต๐˜ด, ๐˜ค๐˜ข๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ต๐˜ด, ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ช๐˜ณ ๐˜ง๐˜ข๐˜ฎ๐˜ช๐˜ญ๐˜ช๐˜ฆ๐˜ด. ๐˜›๐˜ฉ๐˜ช๐˜ด ๐˜บ๐˜ฆ๐˜ข๐˜ณ, ๐˜Š๐˜ญ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ด ๐˜ช๐˜ด ๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ด๐˜ต๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ต๐˜ช๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ญ ๐˜ฆ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต, ๐˜ธ๐˜ฉ๐˜ช๐˜ค๐˜ฉ ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ค๐˜ญ๐˜ถ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ด ๐˜ข ๐˜ธ๐˜ฆ๐˜ฆ๐˜ฌ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ฅ ๐˜ฐ๐˜ง ๐˜ข๐˜ค๐˜ต๐˜ช๐˜ท๐˜ช๐˜ต๐˜ช๐˜ฆ๐˜ด ๐˜ญ๐˜ช๐˜ฌ๐˜ฆ ๐˜ฑ๐˜ข๐˜ณ๐˜ข๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ด, ๐˜ฎ๐˜ช๐˜ญ๐˜ช๐˜ต๐˜ข๐˜ณ๐˜บ ๐˜ฅ๐˜ช๐˜ด๐˜ฑ๐˜ญ๐˜ข๐˜บ๐˜ด, ๐˜ข๐˜ช๐˜ณ ๐˜ด๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ธ๐˜ด, ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ต๐˜ข๐˜ช๐˜ฏ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต. ๐˜๐˜ต ๐˜ธ๐˜ข๐˜ด ๐˜ข ๐˜ค๐˜ฉ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ค๐˜ฆ ๐˜ง๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ ๐˜ฑ๐˜ถ๐˜ฃ๐˜ญ๐˜ช๐˜ค ๐˜ต๐˜ฐ ๐˜ด๐˜ฉ๐˜ฐ๐˜ธ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ๐˜ช๐˜ณ ๐˜ด๐˜ถ๐˜ฑ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ต ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ฅ ๐˜ข๐˜ฑ๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ค๐˜ช๐˜ข๐˜ต๐˜ช๐˜ฐ๐˜ฏ ๐˜ง๐˜ฐ๐˜ณ ๐˜ต๐˜ฉ๐˜ฆ ๐˜ˆ๐˜ณ๐˜ฎ๐˜ฆ๐˜ฅ ๐˜๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ค๐˜ฆ๐˜ด.".

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En phase avec les dรฉclarations de Mme la ministre #Borne, le comitรฉ local ร‰cole-entreprises #CLEE #Lyon-est se rรฉunit la semaine prochaine, notamment pour รฉlaborer son plan d'actions pour l'annรฉe scolaire 2025-2026.

#lyonentreprises #educationNationale #parcoursAvenir #AcademieDeLyon #grandLyon #MรฉtropoleLyon #regionAURA

https://www.franceinfo.fr/societe/education/formation-des-enseignants-demi-journees-speciales-annee-de-cesure-ce-que-prevoit-elisabeth-borne-pour-l-orientation-de-la-cinquieme-au-post-bac_7291992.html#xtor=RSS-3-[lestitres]

Formation des enseignants, demi-journรฉes spรฉciales, annรฉe de cรฉsureโ€ฆ Ce que prรฉvoit Elisabeth Borne pour l'ori

La ministre de l'Education nationale a prรฉsentรฉ au "Figaro" son plan afin d'amรฉliorer l'orientation des รฉlรจves dans le secondaire et le supรฉrieur.

Franceinfo
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