Conapro reconoce los avances en educación media superior en México

La Conapro reconoce avances en la educación media del país


Por Gabriela Díaz | Reportera                                                       

El presidente de la Confederación Nacional de Profesionistas y Jóvenes de México (Conapro), Silvio Octavio García Rodríguez, reconoció los avances del gobierno federal en la ampliación de espacios de Educación Media Superior, al considerar que se trata de una política pública estratégica para garantizar el derecho a la educación y reducir las brechas de desigualdad entre regiones del país.

García Rodríguez señaló que el avance del 37 por ciento en la meta sexenal de 150 mil nuevos lugares en preparatorias refleja una planeación sólida y una visión de largo plazo. Subrayó que el Plan Integral del Sistema Nacional del Bachillerato permitirá atender la demanda educativa de miles de jóvenes, especialmente en zonas donde históricamente el acceso a este nivel ha sido limitado.

“El fortalecimiento de la Educación Media Superior es una inversión directa en el futuro del país, porque amplía oportunidades reales de desarrollo académico, social y económico para las juventudes mexicanas”, afirmó el presidente de la Conapro.

Nuevas materias

Destacó la implementación del modelo de “ciberbachillerato” como una evolución del “telebachillerato”, al incorporar nuevas materias, actividades deportivas y culturales, así como infraestructura tecnológica que acerca las escuelas a los hogares de los estudiantes. Indicó que este esquema responde a las dinámicas actuales de aprendizaje y a las necesidades de conectividad e inclusión digital.

Conapro

El ingeniero García Rodríguez consideró relevante que el plan contemple la construcción de 20 bachilleratos tecnológicos, 52 ampliaciones en 31 entidades y 130 Ciberbachilleratos en 107 municipios, lo que permitirá una cobertura territorial más equitativa. Añadió que la reconversión de secundarias en preparatorias vespertinas optimiza la infraestructura existente y acelera el acceso a nuevos espacios educativos.

En materia de bienestar, Silvio Octavio valoró la estrategia “Vive Saludable, vive feliz”, al señalar que la valoración de más de 7.6 millones de estudiantes de primaria constituye un esfuerzo sin precedentes en prevención y atención temprana de la salud infantil. Resaltó la coordinación interinstitucional entre la Secretaría de Educación Pública, el IMSS, la Secretaría de Salud y el Sistema Nacional DIF.

Mejores condiciones

“El expediente digital de salud escolar fortalece la corresponsabilidad entre escuelas, familias y autoridades sanitarias, y contribuye a formar estudiantes con mejores condiciones físicas y emocionales para su aprendizaje”, expresó.

Finalmente, el lider social afirmó que estas acciones confirman que la educación y la salud deben avanzar de manera integral, y reiteró el compromiso de la Confederación para acompañar, desde la sociedad civil organizada, las políticas públicas que impulsen la formación académica, el bienestar y el desarrollo de las juventudes en todo México. –sn–

Jovenes con beca del bienestar

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#BienestarEstudiantil
La Dirección General de Servicios al Estudiante, a través del área de Tutoría Institucional y en coordinación con la Escuela Preparatoria “Prof. Manuel J. García Pinto” de la Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR), llevó a cabo el pasado 21 de noviembre la actividad “Puentes de Inclusión”, un taller de inclusión activa dirigido a estudiantes de tercer semestre del #CampusSabancuy.

🍽️ La UAQ y la Fundación Yolotl suman esfuerzos con el programa “Apoyando el mañana”, que ofrece 83 comidas diarias a estudiantes en situación vulnerable. 💪🎓
Una iniciativa que impulsa el bienestar y la permanencia escolar.
Más información en: www.amanecerqro.com

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UAQ y Fundación Yolotl brindan apoyo alimentario a estudiantes - Amanecer Querétaro

UAQ y Fundación Yolotl brindan apoyo alimentario diario a estudiantes vulnerables, fortaleciendo su bienestar y permanencia escolar.

Amanecer Querétaro

UNAM impulsa nuevo programa de salud mental universitaria

La UNAM presenta un plan integral para fortalecer el cuidado psicológico y emocional de su comunidad.


Por Martín García | Reportero                                      

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) implementó el Programa Universitario de Cuidado y Apoyo para la Salud Mental, una estrategia institucional que articuló diversas instancias para detectar, atender y acompañar a la comunidad universitaria con riesgos emocionales. El rector Leonardo Lomelí Vanegas informó que este nuevo esquema unificó esfuerzos previos de atención psicológica con enfoque preventivo y científico.

Durante la presentación, el rector indicó que el programa se orientó a los tres sectores principales de la universidad: docentes, trabajadores y estudiantes. Sin embargo, precisó que la prioridad recayó en los alumnos del nivel bachillerato, por tratarse de una etapa de desarrollo formativo que enfrenta alta vulnerabilidad emocional.

El rector añadió que la iniciativa surgió ante el incremento de situaciones de tensión en adolescentes y jóvenes. Estos enfrentaron factores como el uso de drogas sintéticas, los efectos del cambio climático, los conflictos globales y las violencias sociales y familiares que se acentuaron tras la pandemia por COVID-19.

Factores de riesgo identificados

La autoridad universitaria explicó que dichos elementos incidieron negativamente en los procesos de aprendizaje y desarrollo cognitivo de los estudiantes. Por ello, la institución reforzó acciones de acompañamiento psicológico y emocional mediante estrategias de cuidado, empatía y prevención a largo plazo.

El Programa Universitario de Cuidado y Apoyo para la Salud Mental quedó bajo la supervisión de la Secretaría de Servicio y Atención a la Comunidad Universitaria, dirigida por Fernando Macedo Chagolla. La coordinación académica recayó en la doctora María Elena Medina-Mora Icaza, especialista en Psicología Social y responsable de la Unidad de Apoyo a la Salud Emocional y Psicológica.

Medina-Mora detalló que la intervención integró servicios basados en evidencia científica, orientados al bienestar de la comunidad y a la eficiencia en el uso de los recursos institucionales. Asimismo, unificó programas preexistentes para mejorar su cobertura en facultades, preparatorias y centros de extensión.

Instrumentos y diagnóstico

Como parte de la estructura operativa, la UNAM decidió aprovechar la información del Examen Médico Activo (EMA) aplicado al ingreso de licenciatura. Además, impulsó la Encuesta Universitaria de Identificación de Necesidades de Atención a la Salud Mental, con el fin de detectar indicadores emocionales que afectaran el desempeño académico.

El sistema de atención incluyó dos vías principales: contacto digital y atención presencial. A través de líneas telefónicas y plataformas en línea, la universidad ofreció escucha y orientación psicológica inmediata. En paralelo, los espacios físicos continuaron abiertos para atención personal bajo cita programada.

Una vez establecido el contacto, los especialistas realizaron un tamizaje para determinar la urgencia de intervención. En casos críticos se aplicaron “primeros auxilios emocionales” y, de ser necesario, se canalizó al solicitante a programas como Espora Psicológica, coordinado por Vicente Zarco Torres.

Acciones preventivas integradas

De forma transversal, el Programa de Salud Comunitaria dirigido por la doctora Andrea González Rodríguez se incorporó al plan institucional. Su participación definió estrategias preventivas centradas en la construcción de entornos saludables, vínculos sociales sólidos y convivencia empática dentro del campus.

Asimismo, la Dirección General de Atención a la Comunidad, encabezada por Joaquín Narro Lobo, reforzó las actividades culturales y deportivas como herramientas complementarias de bienestar emocional y cohesión universitaria. Estas acciones fortalecieron la integración de los programas en todas las dependencias.

Los datos obtenidos mediante estas intervenciones conformaron un repositorio institucional que permitió el seguimiento de los casos atendidos. Con ello, la universidad consolidó un sistema de información para análisis y trazabilidad de la salud mental estudiantil. –sn–

UNAM | @SociedadN_

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