๐—”๐—บ๐—ฎ๐—น๐—ถ๐—ฎ: ๐—ด๐—ผ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฏ๐—ฒ๐—ด๐—ฒ๐—น๐—ฒ๐—ถ๐—ฑ๐—ถ๐—ป๐—ด ๐—ผ๐—ฝ ๐˜€๐—ฐ๐—ต๐—ผ๐—น๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐—ป ๐˜๐—ต๐˜‚๐—ถ๐˜€ ๐—ถ๐˜€ ๐—ฏ๐—ฒ๐—น๐—ฎ๐—ป๐—ด๐—ฟ๐—ถ๐—ท๐—ธ

Prinses Amalia vindt goede begeleiding op scholen belangrijk. In een rondetafelgesprek met burgemeester Halsema en buurtbewoners in de Amsterdamse wijk Nieuw-West sprak ze onder meer over een tekort aan goed onderwijs in de wijk en benadrukte het belang om thuis "goede begeleiding" te krijgen.

https://www.rtl.nl/boulevard/entertainment/artikel/5591379/amalia-goede-begeleiding-op-scholen-en-thuis-belangrijk

#Amalia #begeleiding #scholen

Amalia: goede begeleiding op scholen en thuis is belangrijk

Prinses Amalia vindt goede begeleiding op scholen belangrijk. In een rondetafelgesprek met burgemeester Halsema en buurtbewoners in de Amsterdamse wijk Nieuw-West sprak ze onder meer over een tekort aan goed onderwijs in de wijk en benadrukte het belang om thuis "goede begeleiding" te krijgen.

RTL Boulevard
Als een AI-tutor rekening houdt met de zone van naaste ontwikkeling
Het gebruik van AI-tutors leidt er lang niet altijd toe dat lerenden ook daadwerkelijk goed leren omdat ze lerenden antwoorden aanreiken in plaats van hen te begeleiden bij het denken. Onderzoek van de University of Pennsylvania laat zien dat de volgorde van de oefeningen die een AI-tutor weleens van belang kan zijn. #artificialintelligence #generatieveai #onderzoek #begeleiding #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/als-een-ai-tutor-rekening-houd-met-de-zone-van-naaste-ontwikkeling/
Als een AI-tutor rekening houd met de zone van naaste ontwikkeling

Het gebruik van AI-tutors leidt er lang niet altijd toe dat lerenden ook daadwerkelijk goed leren omdat ze lerenden antwoorden aanreiken in plaats van hen te begeleiden bij het denken. Onderzoek vaโ€ฆ

WilfredRubens.com over leren en ICT

๐—ก๐—ผ๐—ฎ ๐—ฉ๐—ฎ๐—ต๐—น๐—ฒ ๐˜€๐—ฝ๐—ฎ๐—ฟ๐˜ ๐—ผ๐—ฝ ๐˜„๐—ฒ๐—ฟ๐—ธ๐—ด๐—ฒ๐—ฏ๐—ถ๐—ฒ๐—ฑ ๐—บ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ ๐—บ๐—ฒ๐˜ ๐—›รฉ๐—นรจ๐—ป๐—ฒ ๐—›๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ฟ๐—ถ๐—ธ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฎ๐—ป ๐—บ๐—ฒ๐˜ ๐—บ๐—ผ๐—ฒ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—Ÿ๐—ถ๐—ป๐—ฑ๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ ๐— ๐—ผ๐—น: '๐—›๐—ฒ๐˜ ๐—ถ๐˜€ ๐—ด๐—ฒ๐˜„๐—ผ๐—ผ๐—ป ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐˜€๐—ผ๐—ผ๐—ฟ๐˜ ๐—ฏ๐—ฒ๐—ด๐—ฒ๐—น๐—ฒ๐—ถ๐—ฑ๐—ถ๐—ป๐—ด'

Noa Vahle (26) vertelt in Beau Monde hoe zij en Hรฉlรจne Hendriks (45) elkaar op tv en in het dagelijks werk vinden. Haar moeder, Linda de Mol (61), blijft een trotse steun, maar op...

https://www.rtl.nl/boulevard/entertainment/artikel/5551838/noa-vahle-spart-werkgebied-helene-hendriks-moeder-linda-de

#NoaVahle #HรฉlรจneHendriks #begeleiding

Noa Vahle spart op werkgebied meer met Hรฉlรจne Hendriks dan met moeder Linda de Mol: 'Het is gewoon een ander soort begeleiding'

Noa Vahle (26) vertelt in Beau Monde hoe zij en Hรฉlรจne Hendriks (45) elkaar op tv en in het dagelijks werk vinden. Haar moeder, Linda de Mol (61), blijft een trotse steun, maar op professioneel vlak heeft Noa vooral aan Hรฉlรจne een sparringpartner.

RTL Boulevard
Kansen en beperkingen van AI-gegenereerde empathie
Mensen zouden zich onder meer van โ€˜AIโ€™ onderscheiden doordat zij empathie kunnen tonen. Tegelijkertijd is het wel degelijk mogelijk dat AI-toepassingen empathische reacties genereren. Hoe gaan mensen daar mee om? Daar is onderzoek naar gedaan. #empathie #onderzoek #begeleiding #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/kansen-en-beperkingen-van-ai-gegenereerde-empathie/
Onderwijsinstellingen worstelen steeds meer met de vraag hoe ze groeiende aantallen lerenden met uiteenlopende behoeften effectief kunnen ondersteunen. Bharat Khushalani beschrijft hoe een technische hogeschool in India laat zien hoe verschillende afdelingen samenwerken om gepersonaliseerde ondersteuning te bieden. โ€˜AIโ€™ speelt daarbij een belangrijke rol. #artificialintelligence #generatieveai #begeleiding #ondersteuning #studiesucces #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-samenwerking-tussen-verschillende-expertises-studentsucces-kan-verbeteren-ook-met-behulp-van-ai/
Hoe samenwerking tussen verschillende expertises studentsucces kan verbeteren (ook met behulp van AI) | WilfredRubens.com over leren en ICT

Onderwijsinstellingen worstelen steeds meer met de vraag hoe ze groeiende aantallen lerenden met uiteenlopende behoeften effectief kunnen ondersteunen. Bharat Khushalani beschrijft in Empowering Student Success through AI-Driven Collaboration hoe een technische hogeschool in India laat zien hoe verschillende afdelingen samenwerken om gepersonaliseerde ondersteuning te bieden. 'AI' speelt daarbij een belangrijke rol. Bij het Shri Vishnu

WilfredRubens.com over leren en ICT | Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Potentie en uitdagingen van AI-tutoring
Generatieve AI-technologie heeft potentie voor het geven van persoonlijke begeleiding van lerenden. Tegelijkertijd kan AI-tutoring sociale ongelijkheid ook versterken.
#generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot #begeleiding #tutoring #personalisering #ongelijkheid
https://www.te-learning.nl/blog/potentie-en-uitdagingen-van-ai-tutoring/
Potentie en uitdagingen van AI-tutoring | WilfredRubens.com over leren en ICT

Generatieve AI-technologie heeft potentie voor het geven van persoonlijke begeleiding van lerenden. Tegelijkertijd kan AI-tutoring sociale ongelijkheid ook versterken. Ik las deze week twee bijdragen over deze zogenaamde 'AI-tutoring'. Het eerste artikel is een publicatie van Forbes die aan de hand van de casus van het bedrijf SigIQ.ai het potentieel van AI-tutoring om onderwijsongelijkheid te

WilfredRubens.com over leren en ICT | Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
In de bijdrage โ€œGen AI Isnโ€™t the Problemโ€”The Lack of AI Guidance for Students Isโ€ beargumenteert Tom Daccord dat recente rapporten die beweren dat AI-tools het leren belemmeren, een verkeerde conclusie trekken. Volgens hem ligt het probleem niet bij de AI-toepassingen zelf, maar bij het gebrek aan begeleiding voor lerenden. #generatieveai #artificialintelligence #begeleiding #digitalegeletterdheid #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/gebrek-aan-begeleiding-van-lerenden-is-het-probleem-niet-generatieve-ai/
Gebrek aan begeleiding van lerenden is het probleem, niet generatieve AI | WilfredRubens.com over leren en ICT

In de bijdrage "Gen AI Isn't the Problemโ€”The Lack of AI Guidance for Students Is" beargumenteert Tom Daccord dat recente rapporten die beweren dat AI-tools het leren belemmeren, een verkeerde conclusie trekken. Volgens hem ligt het probleem niet bij de AI-toepassingen zelf, maar bij het gebrek aan begeleiding voor lerenden. Daccord stelt dat onderzoekers vaak

WilfredRubens.com over leren en ICT | Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Bij de #archeologische #begeleiding van groenwerkzaamheden rond de Grote #Kerk in #Wageningen hebben archeologen (al) twee #skeletten in doodskisten gevonden. Ze verwachten nog meer te vinden. De bodem inclusief eventuele archeologische sporen wordt door de werkzaamheden verstoord, zodat de #archeologen de skeletten moeten opgraven voordat ze verloren zouden gaan.
https://www.ad.nl/wageningen/de-eerste-graafdagen-al-de-resten-van-twee-skeletten-gevonden-in-wageningen-dit-is-echt-heel-fijn~ae85e957/
De eerste graafdagen al de resten van twee skeletten gevonden in Wageningen: โ€˜Dit is echt heel fijnโ€™

Het ovale terrein rond de Grote Kerk in Wageningen wordt komende weken groen ingericht. Stenen eruit, struiken en bomen erin. En, omdat dit een plek met nogal wat historie is, kijken archeologen en een explosievendeskundige mee. De eerste dagen werden al meteen de resten van twee skeletten gevonden. Wat kunnen we nog meer verwachten?

AD.nl
Gisteren deelde Tom Naberink de eerste tussenresultaten van een pilot met AI-docenten bij Varendonck College. Daaruit blijkt dat betrekkelijk weinig leerlingen gebruik maken van de AI-docenten. Diverse verklaringen schoten door mijn hoofd. In deze blogpost zet ik deze verklaringen op een rij. Ik probeer ook suggesties te doen voor acties om het gebruik te bevorderen. #generatieveai #artificialintelligence #tutoring #begeleiding #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/waarom-zouden-lerenden-geen-gebruik-maken-van-een-ai-tutor/
Waarom zouden lerenden geen gebruik maken van een AI-tutor? | WilfredRubens.com over leren en ICT

Gisteren deelde Tom Naberink de eerste tussenresultaten van een pilot met AI-docenten bij Varendonck College. Daaruit blijkt dat betrekkelijk weinig leerlingen gebruik maken van de AI-docenten. Diverse verklaringen schoten door mijn hoofd. In deze blogpost zet ik deze verklaringen op een rij. Ik probeer ook suggesties te doen voor acties om het gebruik te bevorderen.

WilfredRubens.com over leren en ICT | Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik vind veel van de positie van #Til binnen de #PSV selectie, maar ik hoop oprecht dat zijn uitspraken de start zijn voor hulp voor hem persoonlijk รฉn voor andere topsporters die daar behoefte/nood aan hebben. #maatwerk #begeleiding #luisteren