Pedagogisch denkgereedschap #4: Van bevestiging naar verantwoordelijkheid
Overal hoor ik het: studenten, docenten, beleidsmakers, allemaal zoekend naar zekerheid. Centrale beleidskaders, rubrics, protocollen, recepten voor succes. Alsof onderwijs een kookboek is. Wat betekent dat voor leren? Voor eigenaarschap? Voor verantwoordelijkheid? En voor de veerkracht die de HR studenten wil meegeven?
In de dagelijkse praktijk schuurt het bij mij, telkens weer, als ik hoor: 'Is dit goed?', 'Wat wilt u precies dat ik doe?' Het zijn eigenlijk geen vragen maar reflexen in een […]
https://profielen.hr.nl/2025/pedagogisch-denkgereedschap-4-van-bevestiging-naar-verantwoordelijkheid/