Ines Boban und Andreas Hinz nehmen die Zuhörerinnen und Zuhörer mit auf eine (pädagogische) Lesereise, in der mehr als 40 Personen aus verschiedenen Zusammenhängen - Familie, Freundeskreis, Kinderladen, Schule, Freizeit - ein vielgestaltiges Bild von Emilys Leben mit viel Resonanz, aber auch mit Situationen von Ignoranz zeichnen.

Emily ist seit mehr als 25 Jahren Mitglied des Ensembles im Klabauter Theater Hamburg. Sie war deutschlandweit eines der wenigen Kinder mit schwerer Mehrfachbehinderung, die in der 1990er Jahren Schüler*innen in Integrationsklassen der Grund- und Gesamtschule waren. Emily Willkomm wechselte im 10. Schuljahr zum Klabauter Theater. Bereits als Jugendliche stand sie in ihrer Freizeit auf der Bühne des Thalia Treffs.

📅 Donnerstag, 23. April, ab 18 Uhr
📍 PH Weingarten, Festsaal
🎤 Ines Boban, Andreas Hinz

Alle interessierten Zuhörerinnen und Zuhörer sind herzlich willkommen.
Der Eintritt ist frei.

Organisationsteam:
Forschungszentrum ZeBiP
(Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung)
Direktor: Prof. Dr. Gregor Lang-Wojtasik
stv. Direktorin: Prof. Dr. Ilka Koppel,
Dr. Juliana Gras

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Ein Open-Air-Theater-Spektakel rund um die Ereignisse des Bauernkriegs vor 500 Jahren - aus kindlicher Perspektive.

Rund 60 Kinder, Jugendliche und Studierende spielen jedes Jahr im Welfentheater, einer Kooperation der Stadt Weingarten und der Pädagogischen Hochschule mit.
Selbst auf der Bühne stehen, gehört für die Studierenden im Theaterseminar genauso dazu, wie kleine Szenen von Kindern oder Jugendlichen selbstständig zu betreuen und zu inszenieren. Das theaterpädagogische Grundlagenwissen dazu wird im Seminar vermittelt.

Wer also erfahren will, wie mit Schüler*innen Theater gespielt und inszeniert werden kann, ist hier genau richtig.

Auf einer „theatralen Forschungsreise“ werden Fragen untersucht wie, was ist eigentlich FREIHEIT? Was bedeutet Partizipation? Was selbstbestimmtes Leben? Wo hört Deine Freiheit auf und wo fängt meine Freiheit an?

Scheine können erworben oder Professionalisierungspraktika absolviert werden (in Zusammenarbeit mit Prof. Th. Lischeid).

Dozentin Jutta Klawuhn ist Schauspielerin am Theater Ravensburg und Theaterpädagogin (BuT), seit 10 Jahren schreibt und inszeniert sie mit Kindern und Studierenden im Welfentheater.

📅 Immer montags 16 – 20 Uhr
📍 PH Weingarten, Aula und später im Schlössle in Weingarten
🎤 Jutta Klawuhn, Prof. Th. Lischeid

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Reinschnuppern von 12.15 bis 15.30 Uhr – alle Veranstaltungen in Präsenz.
Die Veranstaltung von 12.30 bis 13.15 Uhr findet zusätzlich auch über Zoom statt.

👉 Den Zoom-Link findest du unter ph-weingarten.de/de/hochschule/aktuelles/veranstaltungen

📅 Samstag, 18. April 2026, 12.15 – 15.30 Uhr
📍PH Weingarten, Schlossbau S 1.19 und über Zoom
🎤 Prof. Dr. Simone Lehrl & Studierende MA ECS

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Bring some time and your lunch (there is also a kitchen with a microwave and coffee machine).

Hope to see you there!

📅 Tuesday, 14 April 2026, 1 – 2 pm
📍Grundschulzentrum (second floor of the Fruchtkasten)
🎤 Karin Schwind (Forschungswerkstatt), Gabriella von Lieres + Barbara Mackintosh (English Department)

#phweingarten #weingarten #englishpractice #englishlessons

Die Rektorin Prof. Dr. Karin Schweizer und der Weingartener Oberbürgermeister Clemens Moll haben gestern unsere Studis an der PH Weingarten begrüßt. 🎉

Die Studienberatung stimmte auf die kommende Studienzeit ein und Dr. Tim Kaiser zeigte, welche Möglichkeiten es für ein Studium im Ausland gibt. Außerdem stellten sich die Evangelisch-Katholische Hochschulgemeinde und das alibi – Café & Bar vor, und die Studentische Fachschaft Musik sorgte für den Soundtrack der Begrüßungsveranstaltung. 🎶

Danach ging’s weiter mit einem ersten Kennenlernen, einem gemeinsamen Gruppenfoto und weiteren Infos rund ums Studium. Zum Abschluss wurde es sportlich bei der Campus-Olympiade. Die PH Weingarten wünscht allen einen tollen Start, viel Freude im Studium – und blickt auf einen Tag voller wertvoller Eindrücke und Infos zurück. ❤️📚

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🐰🐣🌷Wir wünschen eine erholsame Zeit und freuen uns darauf, euch in ein paar Tagen wieder auf dem Campus begrüßen zu dürfen.

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Kommuniziert unsere KI gewaltfrei?

Dieser Vortrag führt in die Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation ein und zeigt, wie KI‑Systeme als Sparringpartner für die Reflexion von Kommunikation genutzt werden können.

📅 Mittwoch, 08. April 2026, 18 Uhr
📍Online, via Zoom
🎤 Prof. Dr. Markus Dormann

Den Zugangslink findest du auf der Startseite der PH-Weingarten unter Veranstaltungen: www.ph-weingarten.de

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❤️🎉Herzlich willkommen zum Sommersemester 2026! Wir freuen uns auf euch!

Wir wünschen allen einen guten Start ins neue Semester und unseren Erstsemestern zugleich einen gelungenen Einstieg ins Studium.

Alle Infos zur Semestereinstiegswoche findet ihr auf unserer Webseite unter https://www.ph-weingarten.de/de/studium/studierendenservice/sew#semestereinstiegswoche

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🎓✨In Vorträgen und Workshops zu Führung, Kita-Leitungsqualifizierung und Professionellen Lerngemeinschaften wurde deutlich: Die Zukunft der Frühpädagogik braucht starke, professionell entwickelte Führung. Ein herzliches Dankeschön den Referentinnen Prof. Dr. Katja Kansteiner (Uni Bozen), Prof. Dr. Simone Lehrl (PH Weingarten), Prof. Dr. Itala Ballaschk (FH Südwestfalen), Veronika Bergmann (Bundesnetzwerk Fortbildung und Beratung in der Frühpädagogik e.V.), Sabine Welther (PH Weingarten), Carolin Wicker (PH Weingarten) und Amelie Mandel (PH Weingarten).

Herzlichen Glückwunsch an unsere zertifizierten LeiQ.plus Multiplikator:innen, die ihre Expertise nun bundesweit weitertragen! https://www.ph-weingarten.de/de/news/werden-auch-sie-zertifizierte-trainer-in-zu-fuehrung-mangement-nach-dem-konzept-leiq-plus

Ein ganz besonderer Dank gilt Julia Nitsche, stellvertretend für die @BoschStiftung, die das Projekt und die Veranstaltung finanziell unterstützt hat.

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Zehn Jahre nach dem Erscheinen des Handbuchs zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener haben die Herausgeber:innen Prof. Dr. Cordula Löffler und Dr. Jens Korfkamp gemeinsam mit Prof. Dr. Ilka Koppel an die Pädagogische Hochschule Weingarten eingeladen, um gemeinsam mit engagierten Vertreter*innen aus Praxis, Wissenschaft und Bildungspolitik zu diskutieren, was sich in den vergangenen Jahren entwickelt hat, wo weiterhin Herausforderungen bestehen und welche Perspektiven sich für die Zukunft abzeichnen.

Deutlich wurde, dass sich das Handlungsfeld in den vergangenen Jahren sowohl thematisch erweitert als auch fachlich ausdifferenziert hat. Besonders in den Panels „Lehren und Lernen in der Grundbildung“ und „Aktuelle Forschungsansätze“ zeigte sich, wie stark sich die Alphabetisierung und Grundbildung konzeptionell und in ihren didaktischen Ansätzen weiterentwickelt hat.

Konzepte zur Förderung von Medienkompetenz und digitaler Grundbildung sind heute selbstverständlicher Teil der Fachdiskussion. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse, etwa zur Förderung der Lesekompetenz und zur Bedeutung von Vorläuferfähigkeiten, tragen dazu bei, Alphabetisierungsangebote professioneller zu gestalten.

Auch aus dem Projekt InteG wurden neue Impulse vorgestellt. Dort wurde ein erweitertes didaktisches Modell für Alphabetisierung erarbeitet, das einen sprachwissenschaftlich fundierten Orientierungsrahmen für die gemeinsame Literalisierung von Lernenden mit Deutsch als Erst- bzw. Zweitsprache bietet.

Sichtbar wurde zudem, dass Grundbildung heute breiter verstanden wird als noch vor zehn Jahren. Neben der mathematischen Grundbildung rücken auch finanzielle und politische Grundkompetenzen stärker in den Blick.

Darin liegt ein fachlicher Fortschritt, der zugleich eine Standortbestimmung erfordert: Mit der inhaltlichen Erweiterung wächst auch der Bedarf, genauer zu klären, wie Grundbildung heute inhaltlich definiert wird und an welche Zielgruppen sie sich richtet.

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