Eine alle #Rätsel, #Sichtweisen und #Foci #integrierende #Theorie würde möglicherweise #aussagenleer bleiben oder einen #Komplexitätsgrad #erreichen, der einer #Handhabung #entgegensteht.
#Abstraktion sei für #Theoriebildung #unvermeidlich;
#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 73
#Entgegenstehen #Komplexität #Integration #Fokus #Theorie #abstrakt #Modell #Kritik #Modelltyp
#Unterscheidung der #Antwort nach #akademischem und #operativem #Kontext
#Akademische #Gedanken die auf #organische #Angelegtheit von #Sprache und #ähnlichem #abstellen, fallen unter die #Kategorie der #Erklärungsprinzipien - #Forschungs- #Notbehelfe; Sie seien #nützlich, wenn wir nicht #wissen, was #vorgeht.
Heinz #vonFoerster - #KybernEthik S.128 ff.
#Vorgehen #Erklärprinzip #Leerstelle #Unwissen #Theoriebildung #Erklärung #Lerntheorie
Video | Für ein neues anarchistisches Bewusstsein
Anhand von vier aktuellen Texten werden anarchistische Grundgedanken dargestellt, interpretiert sie und weiter entwickelt. Wie können Vielfalt ermöglicht und gleichzeitig Gemeinsames durch konstruktive und solidarische Auseinandersetzungen entwickelt werden? Wie lässt sich eine autonome anarchistische Theoriebildung ermöglichen? Wie lassen sich verschiedene anarchistische Organisationsansätze zusammen denken und ergänzen? Wie lässt sich ein gelingendes, reiches, schönes und erfülltes Leben aus Sicht anarchistischer Ethik beschreiben und geteilte Verantwortung verwirklichen? Diese Fragen werden in einem lockeren Input umkreist, um anschließend den Raum für Kleingruppenarbeit und gemeinsame Diskussion zu öffnen...
media.ccc.de/v/rc3-2021-hacc-a…
#Video #Anarchismus #Anarchistisches-Bewusstsein #Grundgedanken #Ethik #Organisationsansätze #Theoriebildung #2023-07-23 @anarchismus
Wer seine #Absichten nicht #verwirklicht sieht und dabei noch #unbeabsichtigt zur #Stiftung #kollektiven #Schadens beiträgt von dem auch er #selbst #betroffen ist, erleidet doppelten #Schaden;
#Institutionalisierung; #Intentionalität
#Ökologische #Krise
#Kommunikative #Krise
#Ökonomische #Krise
Rheinhard #Wippler 1981 #Erklärungen #unbeabsichtigter #Handlungsfolgen; #Theoriebildung, S.249
#Unterscheidung #unbeabsichtigter #Nebenfolgen #intentionaler #Handlung und #paradoxen #Effekten mit der #Konsequenz eines #Erklärungsansatzes von #Interdependenzstrukturen und #Kompositionseffekten bei #Boudon zur #Erklärung von #Phänomenen #sozialer #Mobilität;
#Institutionentheorie #Institutionalisierung
Rheinhard #Wippler 1981 #Erklärungen #unbeabsichtigter #Handlungsfolgen; #Theoriebildung, S.247f.
#Zurechnung von #Institutionen als #gesellschaftlichem #Tatbestand auf #unbeabsichtigte #Nebenfolgen #intentionaler #Handlungen scheide bei #Durkheim aus, da die #Zurechnung #gesellschaftlichem #Tatbestands auf #Intention als #Zustand #individuellem #Bewusstseins ausscheide.
#Blinder #Fleck: #Zusammenhang #Handlung mit #kollektiven #Phänomenen;
#Wippler 1981 #Erklärungen #unbeabsichtigter #Handlungsfolgen; #Theoriebildung, S.247
#Institutionalisierung und #unbeabsichtigte #Nebenfolgen
Die #Zurechnung von #Institutionen auf #Intentionalität von #Handlungen oder ihrem #Reflexionswert #unbeabsichtigt ist #Verwirrung
#Phänomenologische #Unterscheidung der #Verwirrung in #idealistischer #Deutung (#Hume, #Smith, #Hegel) und #Problematisierung (#Marx)
#Institutionentheorie #Frühindustrialisierung
Rheinhard #Wippler 1981 #Erklärungen #unbeabsichtigter #Handlungsfolgen; #Theoriebildung S.247
Karl #Popper bei #Arbeitstagung der #Deutschen #Gesellschaft für #Soziologie #DGS 1961 in #Tübingen:
- #Grundprobleme der #reinen #theoretischen #Soziologie:
#Ausarbeitung einer #Theorie der #Institutionen und #Traditionen
-> #Vorschlag: #Theorie #gewollter und #ungewollter #institutioneller #Folgen von #Zweckhandlungen
#Institutionentheorie #Institutionalisierung
Rheinhard #Wippler 1981 #Erklärungen #unbeabsichtigter #Handlungsfolgen; #Theoriebildung
Sozialwelten
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