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Selbstregulation fördern – Praktische Zugänge im Unterricht
Selbstreguliertes Lernen braucht mehr als Eigeninitiative: Mit klarer Strategieinstruktion und lernförderlichen Umgebungen können Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler gezielt beim Planen, Überwachen und Reflektieren ihres Lernens unterstützen.






