Nantes: Partager est un défi ! - série d'articles sur l'éducation ouverte, Du lundi 2 mars 2026 à 11h00 au mardi 31 mars 2026 à 11h00. https://www.agendadulibre.org/events/34669 #rel #ressourceséducativesLibres #éducationOuverte #ia #chaireUnescoRelia #libreEnFete2026
Partager est un défi ! - série d'articles sur l'éducation ouverte

Chaque année, au début du mois de mars, l’éducation ouverte est célébrée lors de l’OEWeek (semaine de l’éducation ouverte), promue par Open Education Global. Il s’agit d’un événement au cours duquel des groupes du monde entier promeuvent des idées et des projets liés à l’éducation ouverte. En 2025,

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2 mars 2026, 11:00:00 UTC+01:00 - GMT+01:00 - Halle 6 Ouest - Nantes Université, 42 rue la Tour d'Auvergne, Nantes, Internet

https://keskonfai.fr/events/c524ff3c-47a5-459f-a0fc-926613d7a25c

Les #RessourcesEducativesLibres ou #REL font partie intégrante de la #ScienceOuverte.
#OnVousExplique de quoi il s'agit, comment les favoriser et où les trouver.

➡️ https://openscience.pasteur.fr/2025/11/07/les-ressources-educatives-libres/

Les ressources éducatives libres

Les ressources éducatives libres ou REL font partie intégrante de la science ouverte. La recommandation de l’UNESCO sur une science ouverte (2021) les inclut dans le champ des connaissances s…

Open science : évolutions, enjeux et pratiques

Licences Creative Commons et les REL (fabriqueREL)

https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/g15rNRHxwtdCQX6WT3JHvs

Licences Creative Commons et les REL (fabriqueREL)

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Les licences Creative Commons (Ministère de la Culture)

https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/kCjk4jmZJ1VYKSAne6dWr5

Les licences Creative Commons (Ministère de la Culture)

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Ressources éducatives libres REL (fabriqueREL)

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✨ Nouveau sur le site DOCS de la #Forge des communs numériques éducatifs !

🛠️ Une page complète pour bien démarrer sur la Forge avec les bonnes pratiques :

🔗 https://docs.forge.apps.education.fr/tutoriels/premierspas/bien-demarrer/

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Des conseils utiles pour publier et faire vivre nos projets libres dans et pour l'éducation ! 👌

#LogicielsLibres #RessourcesÉducativesLibres #REL #Commun #Numérique #Enseignement #Partage #Communauté #EducationNumérique #LaForgeÉdu #LaForgeEdu

Bien démarrer : les bonnes pratiques

« L'union fait la forge ! »

RELathon: contribuons à l'éducation ouverte! (visio), Le jeudi 11 juillet 2024 de 17h00 à 18h00. https://www.agendadulibre.org/events/30103 #rel #éducationOuverte #ressourceséducativesLibres #ia #intelligenceArtificielle #visioConference #chaireUnescoRelia
RELathon: contribuons à l'éducation ouverte! (visio)

  Le projet Florilège, porté par la Chaire UNESCO RELIA, vise à créer une grande collection de ressources éducatives libres francophones, pour en faciliter l’accès à toutes et tous. L’objectif est d’enrichir cette collection, autant quantitativement que qualitativement. C’est dans ce contexte que

RELathon: contribuons à l'éducation ouverte! (visio), Le mardi 18 juin 2024 de 17h00 à 18h00. https://www.agendadulibre.org/events/30102 #rel #éducationOuverte #ressourceséducativesLibres #ia #chaireUnescoRelia #visioConférence
RELathon: contribuons à l'éducation ouverte! (visio)

Le projet Florilège, porté par la Chaire UNESCO RELIA, vise à créer une grande collection de ressources éducatives libres francophones, pour en faciliter l’accès à toutes et tous. L’objectif est d’enrichir cette collection, autant quantitativement que qualitativement. C’est dans ce contexte que nous

RELathon : contribuons à l'éducation ouverte ! (visio), Le jeudi 16 mai 2024 de 12h00 à 13h00. https://www.agendadulibre.org/events/30078 #rel #éducationOuverte #ressourceséducativesLibres #ia #intelligenceArtificielle #visioConférence #chaireUnescoRelia
RELathon : contribuons à l'éducation ouverte ! (visio)

Le projet Florilège, porté par la Chaire UNESCO RELIA, vise à créer une grande collection de ressources éducatives libres francophones, pour en faciliter l’accès à toutes et tous. L’objectif est d’enrichir cette collection, autant quantitativement que qualitativement. C’est dans ce contexte que nous