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Digitales Lernhaus „Jüdisches Leben“ Das digitale Lernhaus „Jüdisches Leben“ ist eine interaktive, virtuell begehbare Lernumgebung zu jüdischer Geschichte, Gegenwartskultur und Antisemitismusprävention. Die Plattform...
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Digitales Lernhaus „Jüdisches Leben“

Das digitale Lernhaus „Jüdisches Leben“ ist eine interaktive, virtuell begehbare Lernumgebung zu jüdischer Geschichte, Gegenwartskultur und Antisemitismus

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rpi-virtuell Jun 8

KoRUk Kompass in Bayrischen Grundschulen 1. und 2. Schuljahr Ein praxisnahes Planungsinstrument macht er gemeinsame Kompetenzen, Überschneidungen und konfessionssensible Zugänge sichtbar und...
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#ReligionStudieren #ReligionEdu #FediLZ #Grundschule #konfessionell-kooperativer-religionsunterricht #lehrplan

KoRUk Kompass in Bayrischen Grundschulen 1. und 2. Schuljahr

Ein praxisnahes Planungsinstrument macht er gemeinsame Kompetenzen, Überschneidungen und konfessionssensible Zugänge sichtbar und erleichtert so eine koordini

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Amina May 28

Bauen wir mit KI einen neuen Turm zu Babel - oder lernen wir, digital menschlich zu bleiben? Dieser Frage stellt sich der neue Unterrichtsimpuls anlässlich der KI-Passage in der Enzyklika Magnifica humanitas. Eine willkommene Störung und Anlass über digitale Mündigkeit zu reden. 🔗 https://relipuls.de/2026-05-28.html

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rpi-virtuell May 22

Offene KI in der Schule 2026 Der Ergebnisbericht dokumentiert zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen zur Nutzung offener KI-Systeme in Schule und Unterricht. Thematisiert werden Schulentwicklung, Datenschutz,...
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Offene KI in der Schule 2026

Der Ergebnisbericht dokumentiert zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen zur Nutzung offener KI-Systeme in Schule und Unterricht. Thematisiert werden Schulentwic

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rpi-virtuell May 21

Konfessionssensibel unterrichten.Eucharistie und Abendmahl Das folgende Dokument entwickelt eine Lehrplan-Hermeneutik, die theologischen Ansprü- chen genügt, konfessionssensibel unterrichtspraktisch...
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Konfessionssensibel unterrichten.Eucharistie und Abendmahl

Das folgende Dokument entwickelt eine Lehrplan-Hermeneutik, die theologischen Ansprü- chen genügt, konfessionssensibel unterrichts- praktisch umsetzbar ist un

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rpi-virtuell May 21

Nicht nur anders handeln – anders sehen: Franz von Assisi als Transformationsfigur im Religionsunterricht der Grundschule Der Beitrag...
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Nicht nur anders handeln – anders sehen: Franz von Assisi als Transformationsfigur im Religionsunterricht der Grundschule

Der Beitrag versteht die Auseinandersetzung mit Franz von Assisi als Teil religiöser Bildung, in der sich Wahrnehmungs- und Deutungsmuster grundlegend verände

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rpi-virtuell May 21

Schulgottesdienst Schuljahresende 2026. Speißung der 5000 Mach mal Pause! – sagt Jesus zu 5000 Menschen und lädt sie ein zum Picknick am See. PAUSE machen verändert meine Wahrnehmung. Ich kann...
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Schulgottesdienst Schuljahresende 2026. Speißung der 5000

Mach mal Pause! – sagt Jesus zu 5000 Menschen und lädt sie ein zum Picknick am See. PAUSE machen verändert meine Wahrnehmung. Ich kann spüren: Wie

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rpi-virtuell May 18

Neues Leben im Geist Apg 2 Das Material von „Kirche Kunterbunt“ erschließt das Pfingstgeschehen kindgerecht und kreativ. Es verbindet biblische Zugänge zu Apostelgeschichte 2 mit spielerischen, kreativen und liturgischen Elementen.....
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Neues Leben im Geist Apg 2

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Thomas Ebinger (Moderator)May 5

Es sind doch ein paar ganz nette Stop-Motion-Videos entstanden (mit Stop Motion Studio). Für Drittklässler ist es doch schwerer als gedacht und Geduld fehlt fast allen.

Aber seht selbst: https://blogs.rpi-virtuell.de/relidigital/2026/04/28/wir-drehen-einen-stop-motion-film-jona-wird-vom-fisch-verschluckt/

cc @joerglohrer

#FediLZ #ReligionEDU #StopMotion #Medienpädagogik