#SmartCityMaker : Apprendre les sciences humaines et sociales par des approches #makered

Pour engager les élèves dans la pensée critique face au numérique, mais également dans des démarches citoyennes de résolution créative de problèmes (#5c21, #Ppai6), nous développons depuis maintenant plus de 10 ans le projet #SmartCityMaker. Nous avons démarré avec les enseignants en formation du premier degré (école primaire) à la Faculté des sciences de l'éducation de…

http://margaridaromero.blog/2024/08/22/smartcitymaker-apprendre-les-sciences-humaines-et-sociales-par-des-approches-makered/

3eme colloque du #numérique pour l'#éducation sur le thème de "L'école de la donnée. Le numérique au service de l'usager".

Le philosophe Nathan Devers invite à dépasser le maniqueisme entre technophobie et techno solutionnisme, mais aussi celui de l'outil/technique (jamais neutres) vs les usages.

Un plaisir de contribuer à la table ronde «intelligence artificielle dans les apprentissages » animée par Axel Jean (DNE) avec Hélène Sauzéon @inria , Asma Ouled-Moussa @lemonde.
#ppai6

Usages créatifs de l’IA(#PPai6)

L'#IA peut être utilisée non seulement pour la co-création de connaissances dans des contextes participatifs, mais également pour transformer les pratiques humaines, tout en conceptualisant différemment et en développant l'agentivité des participants, comme un processus collaboratif partagé entre les outils d'IA générative et les agents humains. À ce sixième niveau, l'#IA est intégrée dans la création de connaissances critiques et vise à…

http://margaridaromero.blog/2024/04/23/usages-creatifs-de-liappai6/