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Resultados implausíveis
Não é novidade um pesquisador submeter um artigo sem sentido a uma revista com práticas predatórias para provar, de forma risível, que ela não faz uma avaliação criteriosa dos manuscritos que recebe. Esse artifício foi usado novamente, agora por Pascual Diago, professor do Departamento de Ensino de Matemática da Universidade de Valência, na Espanha. Intitulado “Paradoxos obstétricos e equações didáticas: O impacto do ensino da matemática no parto e além”, o falso estudo relacionava desejos de grávidas a números primos e foi escrito por um programa de inteligência artificial. “Incluí gráficos que não explicavam nada e resultados totalmente implausíveis”, afirmou…