Gestern Abend beim #CLC089 #München saßen wir mit HR-Managern, #Lerncoaches, #Wissensmanagern und #Transformationsgestaltern zusammen.

Eine Frage stand im Raum:
Warum scheitert der Transfer vom Lernen ins Tun?

Die Antworten kam aus der Runde.
Weil wir Lernen als Event behandeln anstatt als Gewohnheit.
Weil wir Lernen nie wirklich in den Alltag eingebaut haben.

Was ich mitnehme:
Ich werde jeden Abend 5 Minuten eine Sache aufschreiben, die ich heute anders gemacht habe als gestern. Kein Kurs. Kein Tool.
Nur die Frage: Was habe ich heute wirklich gelernt und angewendet?

CLC089 München ist nach der Pandemie-Pause zurück! 🚀
Ich freue mich auf das, was kommt.

#CorporateLearning #LearningTransfer #CLC089 #Wissensmanagement

"Bewertungskompetenz. In der digitalen Welt, in der unendlich viel Wissen produziert und zur Verfügung gestellt wird, ist es zentral, hinterfragen und beurteilen zu können, wo, wie, warum, von wem, mit welchen kulturellen/sozialen Annahmen und nach welchen Ordnungsprinzipien (Algorithmen) Wissen produziert und verbreitet wird"

Aus "Digitalität in universitärer Lehre" von Isabel Steinhardt:
https://sozmethode.hypotheses.org/2184

(Via
https://higher-edu.social/@davidlohner/112545575575098197)

#DigitaleLehre #Digitalität #Lerncoaches

Digitalität in universitärer Lehre

Am 14.11.2023 durfte ich im Rahmen der Ringvorlesung „Digitalität, Diversität, Diskriminierung“ einen Vortrag zum Thema „Bildung in der Digitalität“ halten (Folien siehe unten). In diesem Vortrag habe ich mich vor allem auf quantitative Erhebungen aus dem Schulbereich gestützt, um einerseits zu zeigen, wie weit die Digitalisierung in den Schulen fortgeschritten (nicht) ist und ob sich … „Digitalität in universitärer Lehre“ weiterlesen

Sozialwissenschaftliche Methodenberatung