Um im Dschungel der Erhebungen zur KI-Nutzung durch Studierende und Lehrende den Überblick zu bewahren, hat HIS-HE eine Auswahl hochschulübergreifender Erhebungen (2022-25) vergleichend ausgewertet.
Dabei wird deutlich: Studierende und Lehrende erkennen das Potenzial von KI, sehen aber zugleich eine mangelnde AI Literacy, unzureichende institutionelle Unterstützung sowie Defizite bei Transparenz und Governance.
Zum Download des Reviews: https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/arbeitspapier-ki-in-studium-und-lehre/






