Und damit wir am Mittwoch nicht völlig ins Leere diskutieren, haben wir uns drei unterschiedliche Beiträge als Vorbereitung vorgenommen:
- 🎦 den Congress-Beitrag von Rainer Mühlhoff und Marte Henningsen zu fobizz: https://media.ccc.de/v/38c3-chatbots-im-schulunterricht
- 📄die KI-TOOLBOX für den Unterricht, der Professur für Schulpädagogik der Uni Potsdam: https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/schulnetzwerkdigital/Dokumente/Dokumente_DB/2023_KI_ToolBox.pdf
- 👂Podcast: #9 - Feedback mit KI, zeitgemäße Prüfungskultur und Fortbildung mit persönlicher Lernumgebung: https://welle-lernen-digital.podigee.io/9-welle-lernen-digital-9
Wenn ihr noch weitere Ideen für diverse Perspektiven auf das Thema "KI-Tools in der Bildung" habt, schlagt sie gerne hier unter dem Post vor.
Und schaut auch gerne in der großgruppe vorbei =)
#OER #Bildungsmaterialien #Lernmaterial #KIinDerBildung #KIinDerSchule
Was können die Tools wirklich, was machen sie mit der “Bildung”, und sollten wir dafür Steuergelder ausgeben? Spätestens seit dem Hype u...
Hier ist noch einer:
https://green-web-project.de/studie/vergleich-des-energieverbrauchs-ki-und-index-basierte-suchmaschinen-server/
Lustigerweise habe ich das gerade vorletzte Woche meinen Grundschülern erklärt. Damals war es nur so ein Kopfgefühl, jetzt habe ich Fakten ;)
Nachdem die Teilprozesse von Index-basierten und KI-basierten Suchmaschinen analysiert und deren jährlicher Energieverbrauch berechnet wurden, ist es möglich, die beiden Systeme miteinander zu vergleichen. Im Folgenden wird dabei zwischen dem Energieverbrauch des Betreibers und dem externen Energieverbrauch unterschieden. Wie im Diagramm zu sehen, ergibt sich für den Betreiber einer Index-basierten Suchmaschine ein ungefährer Energieverbrauch von […]
Unbedingte Empfehlung der Studie bzw. des Talks von @MarteHenningsen und @RainerMuehlhoff auf dem #38C3 für alle LehrerInnen zum Thema KI-Korrekturhilfen:
Talk:
https://media.ccc.de/v/38c3-chatbots-im-schulunterricht
Studie:
https://arxiv.org/pdf/2412.06651
Auch uns Lehrkräfte wird die KI nicht retten 😱
#FediLZ #KIinderSchule #kimachtschule #schule #kunstlicheintelligenz #ki
Was können die Tools wirklich, was machen sie mit der “Bildung”, und sollten wir dafür Steuergelder ausgeben? Spätestens seit dem Hype u...
#38C3 sollte eine viel höhere Reichweite haben
@ixsi
Dazu gibt es auch bei code.org eine Einführung: KI für Ozeane
https://studio.code.org/s/oceans
geeignet für Klasse 3 bis 12
Interessant wird es, wenn man mit der Klasse systematische Versuchsreihen durchführt.
#KIInDerSchule #Grundschule #FediLZ
Julian Dorn @wi_wissen ist Informatiklehrer, Fachausbildungsleiter Informatik und Gründer eines Startups. Er hat die Anwendung #schulki entwickelt und spricht mit mir im #learningarchitects Podcast über KI in der Schule:
Julian Dorn ist Informatiklehrer, Fachausbildungsleiter Informatik und Gründer eines Startups. Er hat die Anwendung SchulKI entwickelt und spricht mit mir über KI in der Schule. Wir sprechen über den „Taschenrechner-Moment“, den ChatGPT Ende 2022 ausgelöst hat. Über Julians Anwendung SchulKI, die datenschutzkonform und damit ideal für den schulischen Bereich ist. Spannendes Feature dabei: eine Bildgenerierung, in der explizit auf diverse Darstellungen geachtet ist. In unserem Setting, was wir gemeinsam durchspielen, setzen wir nicht bei der bloßen Anwendung von KI an, sondern einen Schritt vorher: bei der Heranführung von Lernenden an das Thema KI und der Sensibilisierung für Datenschutz. Außerdem geht es um Anwendungsfälle von KI im Unterricht, Tanzparties im Unterricht, die Debatte rund um KI im schulischen Bereich und die Herausforderungen Seiteneinsteiger in den Beruf des Lehrers zu sein.
Tanja B.
cyber4EDU e.V.
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Thales
Klarname 🌈
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Jördis Dörner
FELI
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