Heute zusammen mit @dunkelmunkel in einem Online-Workshop in der Teach(ers)-Time-Fortbildungsreihe des #eSALSA-Verbundnetzwerks mal wieder die Grundlagen zum #InvertedClassroom auffrischen.
New Paper Alert 😍 #OpenAccess in 'die #hochschullehre' "Gamified Blended Learning und Storytelling an der Hochschule. Die Gestaltung eines Grundlagenseminars als Selbstlern-Abenteuer" - Ich berichte über #Syntagma und erläutere, wie man sein Seminar mithilfe von #Gamificiation und #Storytelling in ein Abenteuer verwandeln kann. https://www.wbv.de/shop/Gamified-Blended-Learning-und-Storytelling-an-der-Hochschule.-Die-Gestaltung-eines-Grundlagenseminars-als-Selbstlern-Abenteuer-HSL2428W 🐉 #ILIAS #BlendedLearning #InvertedClassroom
Gamified Blended Learning und Storytelling an der Hochschule. Die Gestaltung eines Grundlagenseminars als Selbstlern-Abenteuer | HSL2428W

Der Beitrag stellt ein Lehrkonzept aus der germanistischen Linguistik an der Leibniz Universität Hannover vor, in dem Storytelling- und Gamification-Prinzipien zur Erweiterung eines Blended Learning-Angebots in ILIAS verwendet werden. Es wird aufgezeigt,…

wbv Publikation

Wie geht #HybrideLehre nun praktisch? @cspannagel sagt, dass es sehr aufwendig ist. Alleine die Technik im Hörsaal aufzubauen, kostet bis zu 30min Zeit. Er wünscht sich (wie @MMagdowski), dass man die hybride Technik genau so einfach und schnell einschalten kann, wie das Licht.

Wieviele Hörsäle und Seminarräume an deutschen Hochschulen diesem Wunsch wohl gerecht werden können? #BlendedLearning #Hyflex #ELearning #OnlineLehre #InvertedClassroom

Ein Versuch, #BlendedLearning einzuordnen und unterschiedliche Varianten darzustellen.
Interessante darstellung, die sicher hilfreich ist, Begrifflichkeiten gegeneinander abzugrenzen. Ich hoffe, ich bekomme mit, wenn der entsprechende Beitrag von @elerncoach und @cspannagel erscheint, aus dem diese Abbildung ist.
#Hyflex #ELearning #OnlineLehre #InvertedClassroom

Ich weiß, ist schon spät, aber wen treffe ich denn ab morgen Abend auf der #ICMbeyond2024 an der FH St.Pölten?

#icmbeyond #icmbeyond24 #InvertedClassroom

Von großer Bedeutung für einen gelingenden #invertedclassroom ist die erste Sitzung. Hier versuche ich die Studis darüber zu informieren, wie der IC funktioniert, und sie davon zu überzeugen, dass es ein gutes Konzept ist. Hier ist die Aufzeichnung: https://www.youtube.com/watch?v=KWRB072USmI

#invertedclassroom #flipclass #highered #highereducation #hochschuldidaktik #studium #uni #unitipps #erstis #ersti #erstiwoche #erstsemester #studienstart #wissenschaft #science #phheidelberg #meinephhd

Die erste Sitzung im Inverted Classroom

YouTube

Ich versuche dieses Semester, das kollaborative Lernen auch im Selbststudium im #invertedclassroom zu fördern. Eine Strategie: In Aufgaben spreche ich immer mehrere an ("Beweist, dass...") und nicht eine einzelne Person ("Beweise, dass...")

#phheidelberg #fedilz #fedicampus

@lunalms @flbergerdev @PrototypeFund sehr cool! Ich würde gerne schauen wie das für #invertedclassroom verwendbar ist

Kürzlich habe ich an der Hochschule Koblenz einen Vortrag über den Inverted Classroom in der Hochschullehre gehalten u.a. mit folgenden Themen: Definition, Fehlvorstellungen, Lernerfolg, Qualitätskriterien, Motivierung der Vorbereitung, Videoeinsatz, Gestaltung der Präsenzphase:

https://www.youtube.com/watch?v=CXJNkC798-k

#invertedclassroom #flippedclassroom #flipclass #highereducation #highered #digitalisierung #flippedlearning #edtech #fedilz #fedicampus

Inverted Classroom in Higher Education – Prof. Dr. Christian Spannagel @ Hochschule Koblenz

YouTube

Im Education NewsCast durfte ich mit Thomas Jenewein über KI in der Bildung, Inverted Classrooms und das Pflichtfach Informatik sprechen. Hier geht es zum Podcast: https://spoti.fi/3DiN9C2

#ki #bildung #invertedclassroom #flipclass #fedilz #fedicampus #pflichtfachinformatik

Education NewsCast

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