Arzt-Patienten-Gespräche gehören zum medizinischen Alltag. Und doch läuft hier nicht immer alles rund. Um Medizinstudierende in ärztlicher Gesprächsführung zu trainieren, haben sie an der Rudolf-Frey-Lernklinik der #UnimedizinMainz die Möglichkeit, sich in Patientensimulationen mit Berufsschauspieler*innen auszuprobieren und auf diese Weise realitätsnahe Erfahrungen für den Berufsalltag zu sammeln 👉 https://www.swr.de/leben/arbeit/so-lernen-medizinstudierende-den-umgang-mit-eingebildeten-kranken-100.html

#Medizinstudium #InnovativeLehre #Medizin

🧠🧱 Schon mal mit LEGO über eure Lehre nachgedacht?
In unserem LEGO® Serious Play® Workshop nutzt ihr kreative Methoden, um komplexe Themen sichtbar zu machen und neue Lösungen zu entwickeln – hands-on und im Austausch mit anderen Lehrenden.

📅 17. Februar 2026 ⏰ 9-17 Uhr
📍 F-S Gebäude, Uni Siegen
Begrenzte Plätze – jetzt anmelden! ➡️ https://u-si.de/BWT0r

#zfh_usi #PreviewWednesday #LEGOseriousplay #InnovativeLehre #Qualifizierung #UniSiegen

Herzlichen Glückwunsch an Pascal Kordt! Der frisch an die Hochschule Mainz berufene Professor für Angewandte Informatik wurde für sein Projekt “KI-Basierte Simulation der Interaktion mit einem Auftraggeber in der Datenbanklehre” mit dem Preis für “Innovative Lehre 2025/26” ausgezeichnet.

Das Projekt zielt darauf, klassische Übungsaufgaben durch eine Simulation des Berufsalltags zu ersetzen.

https://www.hs-mainz.de/news/lehrpreis-fuer-ki-simulationen/

#KI #simulation #InnovativeLehre #mainz #hochschulemainz #innovativelehre

🎓📚🌍 Noch bis zum 31.08. können sich Lehrende der Hochschule Mainz für den Förderpreis Innovative Lehre bewerben!

Ein Beispiel aus dem Vorjahr ist das Projekt „Aufbruch ins Unbekannte“ von Prof. Soeder & Prof. Schönecker: Studierende der HS Mainz & JGU entwickelten eine Ausstellung zu 40.000 Jahren Migration – mit partizipativen Formaten & gesellschaftlichem Bezug.

👉 Mehr Infos: https://www.hs-mainz.de/hochschule/qualitaet/kompetenzzentrum/foerderung-innovativer-lehre/

#HsMainz #InnovativeLehre #Fördermittel

Als Muse der Geschichtsschreibung hält Clio Papyrusrolle und Griffel in der Hand. Für ein Lehrprojekt der #UniMainz aber präsentiert sich die mythologische Gestalt mit Tablet und Headset. Auf der medialen Plattform Clio 2.0 unter 👉 https://cliozweipunktnull.uni-mainz.de/ machen Mainzer Studierende und Lehrende #Geschichte multimedial erlebbar – im Podcast, in digitalen Ausstellungen und einem antiken Stadtrundgang.

Mehr dazu im #JGUMagazin unter 👉 https://www.magazin.uni-mainz.de/wie-das-lehrprojekt-clio-2-0-historische-forschung-mit-multimedia-formaten-verbindet/

@clio_2punkt0

#InnovativeLehre

Wie teilen wir gute Ideen für die Lehre an der Hochschule? 🤔
Diese Frage beantworten wir an der Hochschule Mainz mit unserem Format #Dozentenfutter. In 30-minütigen Sessions zur Mittagszeit werden Tools oder Projekte vorgestellt und Raum für den Austausch geschaffen. Von innovativen Lehrprojekten bis zur Integration von KI – es geht darum, Wissen zu teilen und voneinander zu lernen.

Welche Formate funktionieren bei euch? 💬

#Hochschullehre #Austausch #InnovativeLehre

Schön hier! Aber wart Ihr schon mal auf dem Social Innovation Camp? 😊

Kleiner Scherz aus dem Süden.

Heute starten wir bei der #worldCitizenSchool wieder in einen 2 1/2 tägigen Methodenrundflug. Es geht um Ideen- und Projektentwicklung, um #Engagement und um #innovativeLehre. Um 19:00 Uhr hören wir eine spannende Keynote von Hannes Jähnert zum Thema „Engagement in der Krise?“.

Wer das spannend findet und gerne zur Keynote reinschalten möchte, fragt mich einfach nach dem Link!