@laelia_ve

C'est terrible de parler "d'élève au lycée doué"... Surtout pour un sociologue critique.

La théorie du don, c'est tout sauf de la sociologie critique et une vision émancipatrice par les savoirs.

C'est au contraire la croyance en la main divine qui se poserait sur un•e tel•le plutôt que sur celle de tel•le autre.

Pour tout•e enseignant•e un tant soit peu attentif•ive face aux enjeux du déterminisme socio-scolaire, c'est exactement ce qu'il y a à déconstruire et à combattre au sein de l'École française, tant chez les collègues que chez les usager•ères (parents et élèves).

Au #GFEN, on parle, démonstrations à l'appui (cf par exemple le maître ignorant de Jacques Rancière) du "Toutes et tous capables !"

Les conditions socio-économiques sur-déterminent les capacités de chacun•e à réussir au sein d'une école française qui valorise et évalue très souvent, trop souvent, des savoirs et de savoirs être qu'elle n'enseigne pas.

Bref, #geoffroydelagasnerie a fait simplement sur ces quelques mots une magnifique sortie de route. Dommage !

Comme disait Henri Wallon, ancien président du GFEN : "Le savoir nait de l'action pour retourner à l'action !"

Alors, action ! 🤩

@blast_info
@salomesaque

À voir sur le même sujet et également sur @blast_info, un entretien dans lequel Soumaya Benaissa recevait #GeoffroyDeLagasnerie :

https://www.blast-info.fr/emissions/2023/face-a-lordre-institue-le-contre-pouvoir-de-lamitie-JrkmPOvDQBGHIWi_HJ1Meg

« Marx disait "Prolétaires de tous les pays, unissez-vous", moi, ce serait "Dissidents de l'ordre familial, unissez-vous ; unissez-vous autour de la figure de l'amitié". »