Fachtag "Sexpositiv. Möglichkeiten und Grenzen – nicht nur in der Arbeit zu sexualisierter Gewalt" in Berlin mit Beate Absalon
Fachtag für Prä- & Interventionsfachkräfte und Mediator*innen
24. Januar 2026 von 9:00- 16:30 Uhr
Kosten: Die Teilnahmegebühr beträgt 140.- zzgl. MwSt. Seminargetränke und -snacks sowie ein Fotoprotokoll sind in der Investition inkludiert.
Weitere Infos und Anmeldung: inmedio.de/wp-content/uploads/…
Veranstaltungsempfehlung: 23.01.2026 in Berlin – Fachtag „Antifeminismus als Herausforderung für die Soziale Arbeit“
Zeit: 23.01.2026, 10:00 – 16:30
Ort: Alice Salomon Hochschule Berlin, Audimax
Veranstaltende: Projektmodul „Soziale Arbeit und Sexuelle Bildungsarbeit - analog, digital, medial“, Prof. Dr. Mart Busche, Lilian Frank
Referent*innen: Keynote von Dr. Juno Grenz (Universität Flensburg), Workshops von Detox Identity Köln, Pling Kollektiv Berlin/Hamburg, Dissens - Institut für Bildung und Forschung e.V. Berlin, Peps Gutsche (InPuT ASH Berlin), Film und Ausstellung
Kosten: kostenfrei, ggf. Selbstverpflegung (in Klärung)
Eine Übersetzung in deutsche Gebärdensprache ist möglich. Bitte schreiben Sie uns bei Bedarf eine Email an: [email protected]
Weitere Informationen und Anmeldung: ash-berlin.eu/hochschule/press…
Queer-Papier zu romantischer Vielfalt – Überblick auf 6 inhaltlichen Seiten:
Debus, Katharina (2025): Romantische Vielfalt. Queer-Papier #10. Köln: LSVD+. selbstverstaendlich-vielfalt.d… (unten auf der Seite bei den Queer-Papieren).
#romantischeVielfalt #sexuelleVielfalt #queer #Beziehungsvielfalt #Beziehungen #queereBildung #queerePädagogik #geschlechterreflektiertePädagogik #Beratung #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Lehrkräftebildung #Beziehungsberatung #Paarberatung #FediLZ #Polyamorie #ethischeNichtmonogamie
Der Kooperationsverbund für sexuelle, romantische und geschlechtliche Selbstbestimmung arbeitet am Aufbau zivilgesellschaftlicher Allianzen gegen jede Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit durch Gleichstellungsgegner*innen.
Text: Debus, Katharina (2025): Warum verhalten sich Menschen diskriminierend? Subjektive Funktionalität von Diskriminierung und Stärkung von Handlungsfähigkeit als Ansätze für Prävention und Intervention. Extended Version mit mehr Beispielen, Theorie, Grafiken und Hypothesen. katharina-debus.de/material/te…
Der Text richtet sich in seinen analytischen Teilen nicht nur an Pädagog*innen. Die Handlungsempfehlungen sind für Pädagog*innen formuliert, es lässt sich aber einiges auf andere multiplikatorische Tätigkeiten übertragen.
Backstory:
Sarah Klemm und Ulla Wittenzellner von Dissens geben zum Jahresende eine Broschüre mit dem Titel Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus heraus, für die ich, teils mit Iven Saadi, einige Texte geschrieben oder weiterentwickelt habe.
Wie das manchmal (bzw. oft bei mir) so ist, ist der oben verlinkte Text für den verfügbaren Platz zu lang geworden. Er erscheint daher in zwei Versionen. Eine deutlich gekürzte Version wird Ende des Jahres in der genannten Broschüre erscheinen (ich gebe deren Veröffentlichung dann wieder an dieser Stelle bekannt). Eine längere Version mit mehr Beispielen, Theorie, Grafiken und Hypothesen veröffentliche ich schon jetzt auf meiner Seite (es lebe das Internet mit einfachen Veröffentlichungsmöglichkeiten zur Kürzungs-Entlastung von Vielschreiber*innen 😀).
#Antidiskriminierungspädagogik #Antidiskriminierung #Prävention #Diskriminierungsprävention #Rechtsextremismusprävention #geschlechterreflektiertePädagogik #queereBildung #Jungenarbeit #Pädagogik #Bildung #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Lehrer*innenbildung #Lehrerbildung
Subjektive Funktionalität von Diskriminierung und Stärkung von Handlungsfähigkeit als Ansätze für Prävention und Intervention Extended Version mit mehr Beispielen, Theorie, Grafiken und Hypothesen[1] Katharina Debus[2] Text als pdf zum Download: Debus Warum verhalten sich Menschen diskriminierend Zitiervorschlag: Debus, Katharina (2025): Warum verhalten sich Menschen diskriminierend? Subjektive Funktionalität von Diskriminierung und Stärkung von Handlungsfähigkeit als Ansätze weiterlesen
13.11.2025 in Freiburg bzw. online (hybdrid): Einfach kompliziert? – Beziehungen vielfältig leben und Grenzen setzen. Mädchen, trans, inter und nicht-binäre Jugendliche im Fokus
Tagung des Fachforums Mädchen*arbeit der AG Mädchen* Freiburg
Zielgruppe:
Zum Fachforum sind alle Frauen, trans, inter und nicht-binären pädagogischen Fachkräfte herzlich eingeladen. Niemand wird aufgrund des Namens oder Aussehens von der Anmeldung oder Teilnahme an der Veranstaltung ausgeschlossen.
Aufgrund der Förderung priorisieren die Kolleg*innen lokale/regionale Anmeldungen und haben für pädagogische Fachkräfte außerhalb Freiburgs nur ein beschränktes Kontingent an Plätzen zur Verfügung.
Ort: Freiburg bzw. online (hybrid)
Zeit: 9 bis 13h
Referent*innen: Katharina Debus, Lara Geiger, Sare Sagdic-Begas, Carina Utz
Meine Beiträge:
Vortrag (für on- und offline Teilnehmende): Pädagogische Impulse zu romantischen und freundschaftlichen Beziehungen unter Jugendlichen – Vielfalt, Herausforderungen und Umgang mit Grenzen mit Fokus auf Mädchen, trans, inter und nicht-binäre Jugendliche
Workshop (online für Online-Teilnehmende): Pädagogische Arbeit zu Beziehungskonzepten
Kosten: kostenfrei
Weitere Infos & Anmeldung: ag-maedchen-freiburg.de/
#Pädagogik #Jugendarbeit #geschlechterreflektiertepadagogik #Beziehungsvielfalt #romantischeVielfalt #ConsentEducation #Mädchenarbeit #Mädchen*arbeit #Mädchen+arbeit #queereBildung #FediLZ #Pädagog*innenBildung #Fachkräftebildung #sexuelleBildung #Gewaltprävention
Wünsche an die Arbeitsweise als Intro in Seminaren zu Diskriminierung, polarisierten oder krisenbesetzten Themen, Geschlechterverhältnissen etc.
Seit ein paar Jahren beginne ich die meisten meiner Seminare/Fortbildungen mit Wünschen an die Arbeitsweise, die ich bzw. wir auch als didaktischen Impuls verstehen zur Frage, wie wir gute Lern- und Auseinandersetzungsbedingungen zu diesen Themen etc. schaffen können. Die haben Iven Saadi und ich jetzt zusammen verschriftlicht.
Die im Text angebotenen Formulierungen, insbesondere in der Gesamtlänge, beziehen sich stärker auf Fachkräfte- bzw. Aktivist*innenbildung. Die angesprochenen Inhalte lassen sich aber in anderer Form und ggf. zeitlich versetzt und situativ angepasst auch auf andere Settings übertragen.
Debus, Katharina/Saadi, Iven (2024): Wünsche an die Arbeitsweise. Auch: didaktischer Impuls zu guten Lern- und Auseinandersetzungsbedingungen zu Diskriminierung. Berlin: BildungsBausteine & Dissens – Institut für Bildung und Forschung. Online unter: bildungsbausteine.org/projekte…
Auf der gleichen Seite finden sich auch ein rahmender Text zur Gestaltung von Ankommenssituationen in Seminaren zu diesen Themen sowie ein älterer Text zum Umgang mit Verletzlichkeit, Safer und Braver Spaces in Seminaren zu diesen Themen.
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Katharina Debus