Ethisch gebruik generatieve AI: de mogelijke kloof tussen richtlijnen en gedrag
Richtlijnen met betrekking tot het gebruik van AI zorgen nog niet tot verantwoord gedrag van medewerkers in de dagelijkse praktijk. Het rapport Behavioural aspects of the ethical use of Generative AI (pdf) beschrijft in dit verband drie spanningen waarmee organisaties te maken hebben bij verantwoorde AI-adoptie. #artificialintelligence #generatieveai #aifluency #beleid #richtlijnen #edutoot https://te-learning.nl/ethisch-gebruik-generatieve-ai-de-mogelijke-kloof-tussen-richtlijnen-en-gedrag/

Kwantumcomputers kunnen binnen vijf jaar mainstream worden en in het komende decennium miljarden aan waarde opleveren voor organisaties die nu al experimenteren. Dat stellen een aantal McKinsey medewerkers in een recent artikel. Leren, opleiden en onderwijs zelf zullen m.i. hierdoor niet ‘geraakt’ worden. Toch is deze ontwikkeling ook relevant voor onderwijs en L&D. #quantumcomputing #transformatie #onderwijs #learninganddevelopment #edutoot
https://te-learning.nl/wat-moeten-we-weten-over-quantum-computing/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Of het gebruik van generatieve AI het kritisch denken van lerenden ondermijnt, hangt af van de keuzes die lerenden maken over hoe zij die inzetten. Volgens Stefani Goga is het daarbij belangrijk dat we lerenden overtuigen waarom kritisch denken zo belangrijk is. De auteur geeft daar helaas zelf geen aanzet toe. Ik probeer deze lacune in deze blogpost vanuit twee invalshoeken wel in te vullen. #kritischdenken #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/waarom-kritisch-denken-in-het-ai-tijdperk-zo-belangrijk-is/

Raamwerk om na te denken over AI en toetsen en beoordelen
De opkomst van AI dwingt het onderwijs na te denken over een vraag die al veel langer gesteld had kunnen worden: hoe weet je eigenlijk of een lerende iets heeft geleerd? Dave Cormier heeft hiervoor een model ontwikkeld met drie samenhangende vragen als vertrekpunt voor dat gesprek. #oetsen #beoordelen #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #edutoot https://te-learning.nl/raamwerk-om-na-te-denken-over-ai-en-toetsen-en-beoordelen/

New episode - Leading Beyond the Desk: Why Your Shared Vision Needs a Teacher’s Touch https://open.spotify.com/episode/26wvvZYLUpyY8rYxn2n4ZI?si=g55oI579TbOWSLBqbGGYyg | Listen on Spotify or wherever you access your favorite podcasts! #education #podcast #podcasts #edutoot

Landelijk Duits onderzoek laat zien dat studenten gemengde gevoelens hebben over schrijven met behulp van AI
De meeste studenten in Duitsland gebruiken AI-tools bij academisch schrijven. Toch is ambivalentie geen vreemd fenomeen als het gaat om hun houdingen en gedrag. Dat blijkt uit het rapport “Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren” van de Goethe Universiteit Frankfurt. #artificialintelligence #generatieveai #onderzoek #schrijven #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/landelijk-duits-onderzoek-laat-zien-dat-studenten-gemengde-gevoelens-hebben-over-schrijven-met-behulp-van-ai/

Studenten in het HBO zijn steeds minder aanwezig bij onderwijsactiviteiten en besteden minder tijd aan hun studie. Dat is geen tijdelijk verschijnsel, maar een structurele ontwikkeling. Dat concluderen Hanneke Theelen, Patrick Debats en Izaak Dekker in hun artikel “Voltijds ingeschreven, deeltijds beschikbaar”, waarvan de bevindingen zijn samengevat in de factsheet “Voltijds ingeschreven, deeltijds beschikbaar”. #aanwezigheid #onderwijs #studiesucces #edutoot
https://te-learning.nl/hoe-moeten-onderwijsinstellingen-reageren-op-dalende-studentaanwezigheid/

Onderzoek naar het verbieden van smartphones op school levert geen eenduidig beeld op van de effecten op leerresultaten. Dat is de voornaamste conclusie van een recent artikel dat een overzicht geeft van recente nationale en internationale studies naar de gevolgen van smartphoneverboden op scholen. In deze blogpost verwijs ik ook naar Nederlands onderzoek en eerder uitgevoerd onderzoek. #smartphone #verbod #onderwijs #onderzoek #leerresultaten #welbevinden #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoeken-naar-de-effecten-van-het-verbannen-van-smartphone-uit-de-klas-leiden-vooral-tot-vragen/

New post - Shared Ownership, Shared Success: The Power of Consensus https://esheninger.blogspot.com/2026/05/shared-ownership-shared-success-power.html #education #leadership #edutoot