A gênese da RFEPCT ( os Institutos Federais), considerando o que se concretizou na Lei n.º 11.892, de 29 de dezembro de 2008, de criação da nova institucionalidade (Brasil, 2008), se deu de maneira coetânea ao processo de transformação do trabalho nas últimas duas décadas do século XX. Ademais, coincidiu nacionalmente com a superação do regime de exceção política e o processo de reabertura democrática. A redemocratização reacendeu importantes debates quanto à organização e quanto aos modelos pedagógicos possíveis no cenário de retomada da democracia e das liberdades. Num esforço de resgate das teorias pedagógicas sob bases populares, Saviani (2008) destaca o conjunto de fatores que marcaram a década de 1980 como um momento privilegiado, sendo eles:
Ferreira, Tiago. Trabalho Educativo por Plataformas: a atuação de criadores de conteúdo em TI nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia
histórico-crítica / Tiago Ferreira; orientação de Márcia Scolari. - Florianópolis, SC, 2025.










