Cuba adelanta el fin del ciclo escolar por la crisis energética tras el bloqueo de Trump
Cuba adelanta el fin del ciclo escolar por la crisis energética tras el bloqueo de Trump
El desabastecimiento energético en Cuba ha llevado al sistema educativo hasta límites insostenibles, lo que ha obligado al Gobierno castrista a recortar el final del ciclo académico en los colegios. La ministra de Educación, Naima [...]
La USEBEQ informó que el ciclo escolar 2025-2026 concluirá el 3 de julio en Querétaro. La entrega de calificaciones será los días 29 y 30 de junio, mientras que las ceremonias de clausura se realizarán del 1 al 3 de julio.
La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) informó que el ciclo escolar 2025-2026 concluirá el próximo viernes 3 de julio, como parte de un ajuste orientado a facilitar las actividades académicas y administrativas de cierre del periodo lectivo.
#Michoacán El gobernador Alfredo Ramírez Bedolla señaló que el ajuste de fechas es una facultad permitida por la SEP ante necesidades particulares de cada estado. #cicloescolar #educación
#ÚltimaHora Se acordó que no habrá cambios al calendario, luego de la primera reunión nacional plenaria extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (#Conaedu). #noticias #cicloescolar
Algunas reflexiones sobre el anuncio de adelantar el fin de ciclo escolar y que, ahora, aparentemente se estén echando atrás en su decisión:
Coparmex cuestionó la reducción anticipada del ciclo escolar anunciada por la SEP. El organismo advirtió que la medida podría profundizar el rezago educativo y afectar la organización laboral y familiar de millones de personas.
La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) cuestionó la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de reducir anticipadamente el ciclo escolar bajo argumentos relacionados con las altas temperaturas y la realización de la Copa Mundial FIFA 2026.
Alertan riesgos por recorte al calendario escolar SEP
El observatorio señala que reducir días de clase puede profundizar la pérdida de aprendizajes y ampliar las desigualdades entre estudiantes de mayores y menores ingresos.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El recorte al calendario escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública genera preocupación por sus posibles efectos pedagógicos, sociales y familiares: reduce el tiempo efectivo de enseñanza, rompe la continuidad de la planeación escolar, puede profundizar la pérdida de aprendizajes y ampliar las desigualdades entre estudiantes de distintos niveles de ingreso, además de afectar la organización de madres, padres y cuidadores trabajadores, advirtió Erick Juárez Pineda, director de Dialoga MX, Observatorio de Políticas Educativas y de la organización Educación Futura.
Para el experto, la decisión parece responder más a factores de presión logística e internacional asociados al Mundial de Futbol 2026 que a una planeación pedagógica sustentada en las necesidades reales de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
Recordó que el ajuste anunciado implica que el ciclo lectivo concluiría el 5 de junio, y no el 15 de julio, como estaba previsto originalmente por la dependencia federal. De acuerdo con el comunicado de la SEP, la medida recortaría hasta 28 días de clases, en un contexto en el que también la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha acusado que la decisión no tendría un carácter pedagógico, sino político.
https://sociedad-noticias.com/2026/05/07/sep-adelanta-fin-de-clases-por-calor-y-mundial-de-futbol/
Y que afectaría tanto el aprendizaje de los alumnos como la organización de padres de familia. Dirigentes de la CNTE han señalado que el ajuste buscaría debilitar al movimiento magisterial en medio de su llamado a una huelga nacional por la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007 durante el Mundial de Futbol.
“Modificar el calendario escolar no es una decisión administrativa menor: altera la continuidad pedagógica, rompe la planeación prevista en los programas analíticos y sintéticos, y afecta directamente a las comunidades escolares”, señaló Erick Juárez. –sn–
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