MENYUSUN ARAH, MEMBENTUK MANUSIA: MENELUSURI SISTEM PENDIDIKAN CHINA
Pemerintah China menempatkan pendidikan sebagai poros strategis pembangunan nasional, sebuah orientasi yang berakar sejak reformasi Deng Xiaoping pada 1978. Dalam kerangka teoretis yang lebih terarah, pendekatan ini beresonansi dengan konsep human capital yang dirumuskan oleh Gary Becker pada 1964, yang menegaskan bahwa investasi pendidikan meningkatkan produktivitas dan pertumbuhan ekonomi










