podHUBie„Naša veda a technológia sa zmenili k nepoznaniu,
Zem sa rýchlo mení z holocénu na niečo, čo sa nazýva antropocén. - David Orr
Naši potomkovia, ak budú existovať, budú žiť na tom, čo
Bill McKibben nazýva „Eaarth“, kapricióznejšej a ošúchanejšej planéte.“
Vzdelávanie samozrejme nemôže samo osebe vyriešiť varovné signály obsiahnuté
v Orrovom pozorovaní. Má však kľúčovú úlohu. Súhlasíme
s Orrom, keď ďalej hovorí: „Bez preháňania to bude záležať na tom,
či študenti prejdú formálnym vzdelávaním ako chytrejší vandali Zeme a jeden druhého, alebo ako milujúci, starostliví, súcitní a kompetentní liečitelia, obnovitelia, stavitelia a pôrodníci
slušnej, trvalej a krásnej budúcnosti.“
V tomto kontexte je nám jasné, že je potrebná zásadná zmena vo vzdelávaní.
Čo je teda potrebné na to, aby sme vychovali liečiteľov a obnoviteľov Zeme
namiesto stále chytrejších vandalov? „Problémy nevyriešime tým istým
myslením, ktoré ich v prvom rade vytvorilo“ je starý mém, ktorý, ako to často býva osudom populárnych sloganov, pôsobí ako klišé. Audre Lorde však tomuto pojmu dodala na význame, keď povedala:
„Nástroje pána nikdy nerozbijú pánov dom. Možno nám dočasne umožnia
poraziť ho v jeho vlastnej hre, ale nikdy nám neumožnia dosiahnuť skutočnú zmenu.“ Translated with DeepL
#symbiocene #anthropocene #education
https://www.academia.edu/37409982/Wild_Pedagogies_Touchstones_for_Re_Negotiating_Education_and_the_Environment_in_the_Anthropocene?auto=download&email_work_card=download-paper
Zem sa rýchlo mení z holocénu na niečo, čo sa nazýva antropocén. - David Orr
Naši potomkovia, ak budú existovať, budú žiť na tom, čo
Bill McKibben nazýva „Eaarth“, kapricióznejšej a ošúchanejšej planéte.“
Vzdelávanie samozrejme nemôže samo osebe vyriešiť varovné signály obsiahnuté
v Orrovom pozorovaní. Má však kľúčovú úlohu. Súhlasíme
s Orrom, keď ďalej hovorí: „Bez preháňania to bude záležať na tom,
či študenti prejdú formálnym vzdelávaním ako chytrejší vandali Zeme a jeden druhého, alebo ako milujúci, starostliví, súcitní a kompetentní liečitelia, obnovitelia, stavitelia a pôrodníci
slušnej, trvalej a krásnej budúcnosti.“
V tomto kontexte je nám jasné, že je potrebná zásadná zmena vo vzdelávaní.
Čo je teda potrebné na to, aby sme vychovali liečiteľov a obnoviteľov Zeme
namiesto stále chytrejších vandalov? „Problémy nevyriešime tým istým
myslením, ktoré ich v prvom rade vytvorilo“ je starý mém, ktorý, ako to často býva osudom populárnych sloganov, pôsobí ako klišé. Audre Lorde však tomuto pojmu dodala na význame, keď povedala:
„Nástroje pána nikdy nerozbijú pánov dom. Možno nám dočasne umožnia
poraziť ho v jeho vlastnej hre, ale nikdy nám neumožnia dosiahnuť skutočnú zmenu.“ Translated with DeepL
#symbiocene #anthropocene #education
https://www.academia.edu/37409982/Wild_Pedagogies_Touchstones_for_Re_Negotiating_Education_and_the_Environment_in_the_Anthropocene?auto=download&email_work_card=download-paper
Wild Pedagogies: Touchstones for Re-Negotiating Education and the Environment in the Anthropocene
This book explores why the concept of wild pedagogy is an essential aspect of education in these times; a re-negotiated education that acknowledges the necessity of listening to voices in a more than human world, and (re)learning how to dwell in a
Forum
cob
anlomedad
